初中数学解题策略分析——以二元一次方程的应用为例

在考试过程中,学生经常觉得时间很紧,试卷题目来不及全部浏览一遍就已经收卷,部分学生认为是自己的书写、读题速度太慢了,归根结底是学生解题的速度太慢,不能很好地抓住题目中的解题要点,对解题没有数感,导致思维转动迟缓拉长解题时间。为了解决这一现状,教师要在教学过程中渗透解题策略而不是一味做题。