推进小学数学教学改革的几点思考 |
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引用本文: | 王书玲.推进小学数学教学改革的几点思考[J].考试周刊,2015(36). |
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作者姓名: | 王书玲 |
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作者单位: | 三河市第四小学,河北 三河,065200 |
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摘 要: | 小学数学教师应当在课堂教学环境中创设有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命活力。这样的状态才是属于新时期小学生应该有的学习状态,可是在传统的课堂教学中教学却忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。在改变传统课堂死气沉沉的状态和转变课堂教学职能方面,每一位小学语文教师都有着义不容辞的责任。那么,在小学数学教学中,如何运用新课程理念活化数学课堂,培养学生的整体素质,就成为每一位小学数学教师都要思考和解决的重要课题。
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关 键 词: | 小学数学课堂教学 主体作用 学习兴趣 |
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