|
|||||
|
|
| 高等学校教学管理幅度设计与工作实施思路 | |
| 作者单位： | ;1.山东大学教学促进与教师发展中心 |
| 摘 要： | 从教学管理的本质与内涵出发,论述了如何确定校院管理幅度,实行要素分级管理,从而使学校教务管理部门在理念引领、宏观规划、基础建设等八个方面发挥关键性作用。同时通过分权管理和建立政策引导和考评机制,充分调动院系专业的办学积极性,推进由"学校办学院"向"学院办学校"模式的转变。 |
| 关 键 词： | 教学管理 管理要素 分级管理 管理模式 管理改革 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |