高等学校教学管理幅度设计与工作实施思路北大核心CSSCI |
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引用本文: | 张树永.高等学校教学管理幅度设计与工作实施思路北大核心CSSCI[J].中国大学教学,2016(6):66-70. |
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作者姓名: | 张树永 |
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作者单位: | 1.山东大学教学促进与教师发展中心; |
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摘 要: | 从教学管理的本质与内涵出发,论述了如何确定校院管理幅度,实行要素分级管理,从而使学校教务管理部门在理念引领、宏观规划、基础建设等八个方面发挥关键性作用。同时通过分权管理和建立政策引导和考评机制,充分调动院系专业的办学积极性,推进由"学校办学院"向"学院办学校"模式的转变。
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关 键 词: | 教学管理:管理要素:分级管理 管理模式:管理改革 |
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