| 浅析中学生物教学中的几种重要思想 |
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| 引用本文： | 李志翔,李东平.浅析中学生物教学中的几种重要思想[J].中学生物学,2007,23(8):21-22. |
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| 作者姓名： | 李志翔 李东平 |
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| 作者单位： | [1]云南师范大学生命科学学院,云南昆明650092 [2]云南省罗平县第二中学,655800 |
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| 摘 要： | 在生物学教学中，把握生物学的思想，如类比、归纳、层次结构等思想，可以达到优化教学的目的。然而．这些思想在教材中往往不是特别地提出来加以说明，而是隐含在教材中。教师往往忽略了这一关键，降低了教学的效果。因此，教师掌握这些思想，对生物学教学有着重要的意义。本文对中学生物教学中常见的思想作一些简要分析。第一段]
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| 关 键 词： | 中学生物教学 重要思想 生物学教学 层次结构 优化教学 教材 教师 |
| 文章编号： | 1003-7586（2007）08-0021-02 |
Several key ideas in middle school biology teaching |
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| Li Zhixiang,Li Dongping.Several key ideas in middle school biology teaching[J].Middle School Biology,2007,23(8):21-22. |
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| Authors: | Li Zhixiang Li Dongping |
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