如何指导高中生学会作文的“情感增色” |
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引用本文: | 王芳.如何指导高中生学会作文的“情感增色”[J].高考(理化生),2015(3):136. |
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作者姓名: | 王芳 |
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作者单位: | 湖北省鄂南高中 |
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摘 要: | 如何让学生通过语文的学习,学会主动、积极地思考,借助情感互动来深化课文理解与体验,在情感的熏陶下感悟出不同的文字涵义,已然成为当下高中语文教师热议的课题。有鉴于此,本文将从作文中情感的重要性入手,分析了情感渗入对学生写作益处,并藉此指出了引导高中生在作文中表露情感的方法,以期对高中写作教学有所帮助。
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关 键 词: | 作文写作 情感渗入 高中生 写作能力 |
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