科学提问在小学数学课堂教学中的应用分析

提问是小学数学课堂教学中应用度较高的教学手段，教师可通过设置科学有效的教学问题启迪学生的思维，诱发学生探究与思考数学问题的好奇心与求知欲，引领学生从浅层数学学习走向深度数学学习，促进数学核心素养的发展。但如今在小学数学课堂教学中，许多小学数学教师并未重视提问教学的内涵与功能，也未深度开发，使得提问教学难以在小学数学课堂中真正发挥其作用。因此，为更好地研究提问在小学数学教学中的应用优势，本文将从解析科学提问在小学数学教学中所表现出的教学价值出发，对小学数学课堂中开展科学提问进行探索与分析，旨在推动小学数学课堂的高效化建设，促进学生数学核心素养的发展。