关于士官教育中语文课程人文性实现的思考 |
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引用本文: | 冯佳.关于士官教育中语文课程人文性实现的思考[J].中国小学语文教学论坛,2011(7):26-28. |
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作者姓名: | 冯佳 |
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作者单位: | 空军大连通信士官学校,辽宁大连116600 |
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摘 要: | 语文课程是工具性与人文性的统一,这已成为人们对语文教育理论与实践探索发展的共识。在士官教育中,士官院校注重专业技术人才的培养,往往忽略士官学员人文素质的培育,语文课程片面追求工具性,人文性的实现已成为空谈。这必将影响士官教育的实际效果和士官队伍的长足发展,也无益于学员综合素质的提升和个人的长远发展。遵循语文课程的教育规律,培养高素质士官人才,推动国防和军队科学发展,该文探讨了士官教育语文课程人文性实现的现状和关键,并提出了对策。
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关 键 词: | 士官教育 语文课程 人文性 |
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