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| 在探究后反思 在反思中探究 | |
| 引用本文： | 李建明.在探究后反思 在反思中探究[J].数学教学通讯,2006(9):18-21. |
| 作者姓名： | 李建明 |
| 作者单位： | 浙江省台州市第一中学,318000 |
| 摘 要： | 解决问题既是学习数学的手段也是学习数学的目的。在数学问题解决活动中，反思是数学思维活动的核心和动力．这里的反思指的是理论发展和解题思维过程的再现。荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出：反思是数学创造性思维的重要表现，它是一种高层次的数学创新活动，是数学活动的动力，必须教育学生对自己的判断与活动进行思考并加以证实，以便他们学会反思, |
| 关 键 词： | 数学问题解决 数学教育家 数学思维活动 创造性思维 弗赖登塔尔 思维过程 数学活动 新活动 |
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