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| 注重课堂教学 培养数学思维 | |
| 引用本文： | 沈杰,张永泽,等.注重课堂教学 培养数学思维[J].数学教学通讯,2002(1):12-13. |
| 作者姓名： | 沈杰 张永泽 等 |
| 作者单位： | 黑龙江省齐齐哈尔市第一中学 161005 |
| 摘 要： | 思维是人类认识活动的重心,认识能力的发展主要取决于思维的发展.数学教育的学科特点恰好在于它能有效地促进思维发展,因此利用数学课堂教学对培养学生的思维能力十分重要.下面以《直线与平面平行的判定与性质》一节课为例来具体论述,该课获1999年东北地区中学数学优秀课一等奖、“十佳课”.1 引导观察,培养数学思维的目的性 请学生观察实例“门的开与关”,目的是引导研究问题的方向,打开数学思维之门. |
| 关 键 词： | 课堂教学 数学思维 数学教学 创造性 |
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