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| 让数学复习回归"思维本位" | |
| 引用本文： | 徐仙珠.让数学复习回归"思维本位"[J].数学教学通讯,2017(7). |
| 作者姓名： | 徐仙珠 |
| 作者单位： | 浙江省青田县海口镇小学 323912 |
| 摘 要： | 数学复习课是小学数学教学中的重要课型.在小学数学复习课的教学中,同样要培养学生的数学思维能力.本文首先结合教学实例论述了当前小学数学复习课中复习内容传授化,学生无思维之需;复习目标狭窄化,学生无思维之力;复习方法简单化,学生无思维之场的"思维缺失"现象,并在此基础上提出了化"知"为"智",经历数学复习的"探究之旅";变"个"为"类",串联数学知识的"逻辑之链";集"木"为"林",构建数学知识的"内部之网";从"表"到"本",挖掘数学知识的"思想之法"的复习课教学对策. |
| 关 键 词： | 小学数学 复习 思维本位 |
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