| 新工科创新创业教育改革探索——以提升学科创业资源获取能力为导向 |
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| 引用本文： | 母一宁,李平.新工科创新创业教育改革探索——以提升学科创业资源获取能力为导向[J].创新与创业教育,2021,12(1):44-49. |
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| 作者姓名： | 母一宁 李平 |
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| 作者单位： | 长春理工大学创新创业学院,吉林长春,130022;长春理工大学创新创业学院,吉林长春,130022;长春财经学院信息工程学院,吉林长春,130122 |
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| 基金项目： | 实践";吉林省高教科研课题项目"以学科特色创业资源获取为导向构建新工科大学生创新创业能力培养机制研究";吉林省教育科学"十二五"规划课题项目"大学生创业资源获取型服务模式研究";吉林省高等教育教学改革研究课题项目"新工科人才的创新创业资源获取能力培养方法研究 |
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| 摘 要： | 文章以学科层次获取创业资源为切入点,探讨了当下大学生创业教育的误区,以及我国新工科大学生创新创业教育课程改革及教学改革面临的问题。通过分析以自身学科层次为创业资源获取导向的双创教育的基本模式与具体特征,着重从创新创业课程内容制定、双创教学改革,以及创新创业教育的评价考核标准三个维度提出了具体改革建议。并明确指出:依托自身学科层次,以获取特色化创业资源为教育目标,将成为未来细化新工科创新创业教育的关键点。
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| 关 键 词： | 新工科 大学生创业 互联网+ 创业教育 |
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