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《牛津高中英语》教材中Self-assessment板块的不足与应对
作者单位:
;1.江苏南通海安实验中学
摘 要:
评价作为学习英语的重要组成部分,以往多为教师对学生的评价,新编牛津译林版高中英语教材中增设了自我评估板块,倡导学生在学习英语的过程中采取积极主动的学习策略,对自主学习实施有效的监督与调控。文章从新编教材中的变化出发,对新课程理念作出简要阐述,然后指出了教材中自我评估板块的不足,并结合具体实例对如何弥补这些不足作出探讨。
关 键 词:
牛津译林版教材
高中英语
自我评估
不足
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