| LBL基础上推行PBL教学模式在生理学教学中的实践和体会 |
| |
| 引用本文： | 马颂华,邱一华,彭聿平,施俊峰.LBL基础上推行PBL教学模式在生理学教学中的实践和体会[J].教育教学论坛,2015(32). |
| |
| 作者姓名： | 马颂华 邱一华 彭聿平 施俊峰 |
| |
| 作者单位： | 1. 南通大学 医学院生理学系,江苏 南通,226001
2. 南通大学附属第三医院,江苏 南通,226001 |
| |
| 基金项目： | 南通大学课程教学改革课题 |
| |
| 摘 要： | 以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法是当前医学教学模式改革中受大家推崇的一种教学方法。在基于课堂学习(lecture-based learning,LBL)的基础上适当采取PBL教学法,不仅保证了学生对生理学系统知识的掌握,而且激发了学生学习的兴趣和自主能动性,有助于生理学教学质量的提高。
|
| 关 键 词： | PBL教学法 LBL教学法 生理学 医学教育 |
Practice and Experience of PBL Teaching Mode on the Basis of LBL in Physiology Teaching |
| |
| Ma Songhua,Qiu Yihua,Peng Yuping,Shi Junfeng.Practice and Experience of PBL Teaching Mode on the Basis of LBL in Physiology Teaching[J].jiaoyu jiaoxue luntan,2015(32). |
| |
| Authors: | Ma Songhua Qiu Yihua Peng Yuping Shi Junfeng |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | problem- based learning lecture- based learning physiology medical education |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
