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| 核心素养视域下的初中数学大单元教学策略研究 | |
| 引用本文： | 张琪琪.核心素养视域下的初中数学大单元教学策略研究[J].家长,2023(30):10-12. |
| 作者姓名： | 张琪琪 |
| 作者单位： | 山东省青州市旗城学校 |
| 摘 要： | <正>初中数学大单元教学注重整合数学知识，形成知识网络和知识链，并以问题为导向，注重培养学生的数学思维能力和创新精神。核心素养视域下的大单元教学设计要关注学生的学科核心素养的培养，注重引导学生自主探究、互动交流等。同时，教师也应及时调整教学策略，关注学生的个体差异和不同需求，以促进学生的个性化发展和全面发展。一、核心素养视域下的初中数学大单元教学的原则（一）跨学科整合数学教学不仅仅关注数学知识的讲解， |