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| 关于滑动摩擦力表达式引入逻辑的思忖 | |
| 作者姓名： | 石尧 陈晓陆 曹藏文 |
| 作者单位： | 北京市北京中学;中国人民大学附属中学朝阳学校;北京师范大学第三附属中学 |
| 摘 要： | 滑动摩擦力作为中学物理中较难掌握的概念之一,因其抽象性与概括性,与高一学生现有认知水平之间形成了明显的剪刀差,历来都是教学中的重点和难点。在实际教学中,教师往往采用“直接定义”的方式,告诉学生只需记住F=μFN这个表达式即可。 |
| 关 键 词： | 滑动摩擦力 表达式 逻辑 高一学生 实际教学 中学物理 概括性 剪刀差 |
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