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| 研究性教学在高等代数课程中的实践与探索 | |
| 引用本文： | 赵院娥,高兴慧,李顺琴.研究性教学在高等代数课程中的实践与探索[J].延安教育学院学报,2009(6):96-97. |
| 作者姓名： | 赵院娥 高兴慧 李顺琴 |
| 作者单位： | 延安大学数学与计算机科学学院,陕西延安716000 |
| 基金项目： | 延安大学面向二十一世纪教学改革项目（YDJG09-02）. |
| 摘 要： | 研究性教学作为高校教学改革的一个突破口，越来越受到教育界的重视。高等代数是数学与应用数学、数学与计算机科学两个专业的一门重要的专业基础课，同时线性代数是理工科专业的专业基础课，把研究性教学策略引入高等代数课程中，对于培养大学生的创新思维和综合能力具有十分重要的意义。 |
| 关 键 词： | 研究性教学 高等代数 实践 探索 |
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