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| 重视实验器材预设 生成高效实验课堂 | |
| 引用本文： | 滕玉英.重视实验器材预设 生成高效实验课堂[J].中学物理教学参考,2012(9):47-50. |
| 作者姓名： | 滕玉英 |
| 作者单位： | 江苏省海门市东洲中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十一五”主项课题《初中教育区间校际合作与交流研究》课题研究成果 |
| 摘 要： | 学生实验探究,教师要注重学生实验器材的预设与生成"过程".教学"四适度":提供器材要"适时";选择器材要"适量";给定器材要"适切";使用器材要"适地".这对培养学生的问题意识、思维习惯、探究能力、创新意识、科学素养等具有潜移默化的作用. |
| 关 键 词： | 实验探究 预设器材 高效课堂 |
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