| 论思想政治课教学中的"放"与"收" |
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| 引用本文： | 罗鸣扬.论思想政治课教学中的"放"与"收"[J].重庆教育学院学报,2004,17(3):107-108. |
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| 作者姓名： | 罗鸣扬 |
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| 作者单位： | 重庆市第91中学校,重庆,400064 |
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| 摘 要： | <基础教育课程改革纲要(试行)>对课堂教学提出了崭新要求.课堂教学应重视培养学生积极主动的学习态度,调动学生学习兴趣,让学生主动参与,乐于学习.课堂教学应是开放性的、互动性的、合作式的.为此,教师在课堂教学中必须大胆地"放",鼓励学生质疑、讨论,让课堂"活"起来;同时又要及时、有效地"收","放"是为"收"服务的,只有"收"才体现着课程标准对课堂教学的目标要求.思想政治课教学中如何处理好"放"与"收"的关系,是教师教学艺术水平的体现,直接关系到课堂教学效果.
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| 关 键 词： | 思想政治课 课堂教学 "放"与"收" |
| 文章编号： | 1008-6390(2004)03-0107-02 |
| 修稿时间： | 2004年3月16日 |
On flexible teaching methods in ideological and political courses |
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