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| 职前与在职教师之教师信念差异———以赣南苏区英语教师为 例简 | |
| 引用本文： | 熊美华,钟彬,朱志坚.职前与在职教师之教师信念差异———以赣南苏区英语教师为 例简[J].赤峰学院学报(自然科学版),2013(17):231-233. |
| 作者姓名： | 熊美华 钟彬 朱志坚 |
| 作者单位： | 赣南师范学院 外国语学院,江西 赣州,341000 |
| 基金项目： | 江西省教育科学“十二五”规划2011年立项“职前与职后英语教师之教师信念差异研究”成果之一 |
| 摘 要： | 采用问卷和访谈法对115名职前英语教师和43名在职英语教师进行调查．探讨不同职业生涯阶段教师信念水平．结果显示，赣南苏区职前和在职教师信念尚未达到理想水平，职前与在职教师信念差异明显；在职教师信念与教龄在课程、评价、学生学习、以及学生管理信念存在显著差异；教师信念的变化是动态、发展的，具有阶段性特征． |
| 关 键 词： | 教师信念差异 赣南苏区 教师教育 |
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