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| 数学：数学文化背景下的思维活动——由一个教学个案引起的思考 | |
| 引用本文： | 张乃达.数学：数学文化背景下的思维活动——由一个教学个案引起的思考[J].中学数学月刊,2009(2):17-20. |
| 作者姓名： | 张乃达 |
| 作者单位： | 江苏省扬州中学,225002 |
| 摘 要： | 张乃达老师（江苏省扬州中学数学特级教师）是苏教版高中数学教材编写组主要成员之一，长期从事中学数学教学的实践与研究工作，在有关数学思维与数学教学文化的研究中取得了一系列成果．其主要著作有《数学思维教育学》、《观念与文化》、《从数学思维到数学教育》等（其中《数学思维教育学》荣获全国首届光明杯优秀著作奖）．从本期开始，本刊将约请张老师围绕数学思维和数学文化这一主题，结合数学教学案例，刊载其对数学教育的理论与实践的理解与诠释的系列文章，以飨读者． |
| 关 键 词： | 高中数学 文化背景 教学个案 思维活动 中学数学教学 数学思维 理论与实践 数学特级教师 |
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