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“多元互动共生”的高职教育办学体制机制研究
引用本文:唐益政.“多元互动共生”的高职教育办学体制机制研究[J].成都航空职业技术学院学报,2015(4).
作者姓名:唐益政
作者单位:广安职业技术学院,四川广安,638000
基金项目:2015-2016四川省教育厅重点项目
摘    要:高职教育办学体制机制创新,是破解政府、行业、企业、学校多元互动不紧密、不协调瓶颈制约的突围之举。当前,存在的主要问题是办学体制机制僵化,表现在政府的主导作用发挥不够,行业参与办学指导不够,校企合作深度不够,学校自我革新力度不够。究其原因,主要在于条块分割、利益分割,缺乏法律和政策支持,缺乏动力驱动。破解这一难题,必须在办学体制、投资体制上进行改革,实施集团化办学、完善利益共享化机制、推进教学市场化改革,以促进各方跑量互动、形成合力,从而建立健全"多元互动共生"的高职教育办学体制机制。

关 键 词:高等职业教育  多元互动共生  体制机制

Research Into Running-school System and Mechanism of Higher Vocational Education of Multiple Interaction and Symbiosis
Abstract:
Keywords:
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