引导学生积极参与教学的全过程——小学数学活动化教学的实践与研究介绍 |
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引用本文: | 杨建琴,姚文杰.引导学生积极参与教学的全过程——小学数学活动化教学的实践与研究介绍[J].小学教学参考,2006(4):17-18. |
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作者姓名: | 杨建琴 姚文杰 |
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作者单位: | 浙江杭州市余杭区余杭镇第二小学,311100 |
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摘 要: | “小学数学活动化教学实践与研究”就是在新课程基本理念的指导下进行的。教学过程面向全体学生,使每一个学生在数学活动中感受数学,产生对数学的兴趣、爱好。获得数学经验和思想,使学生在自主探究与合作交流的活动中求进步,在亲身体验中学习数学、感悟数学、抽象数学、形成分析数学的能力和应用数学的意识、发展创新能力。
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关 键 词: | 小学数学 活动化教学 引导学生 教学实践 参与教学 全过程 发展创新能力 全体学生 教学过程 数学活动 |
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