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引导学生积极参与教学的全过程——小学数学活动化教学的实践与研究介绍
引用本文:杨建琴,姚文杰.引导学生积极参与教学的全过程——小学数学活动化教学的实践与研究介绍[J].小学教学参考,2006(4):17-18.
作者姓名:杨建琴  姚文杰
作者单位:浙江杭州市余杭区余杭镇第二小学,311100
摘    要:“小学数学活动化教学实践与研究”就是在新课程基本理念的指导下进行的。教学过程面向全体学生,使每一个学生在数学活动中感受数学,产生对数学的兴趣、爱好。获得数学经验和思想,使学生在自主探究与合作交流的活动中求进步,在亲身体验中学习数学、感悟数学、抽象数学、形成分析数学的能力和应用数学的意识、发展创新能力。

关 键 词:小学数学  活动化教学  引导学生  教学实践  参与教学  全过程  发展创新能力  全体学生  教学过程  数学活动
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