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| 点拨思维的起点——浅谈实验教学中学生预测能力的培养 | |
| 引用本文： | 吕文焕.点拨思维的起点——浅谈实验教学中学生预测能力的培养[J].小学教学参考,2012(30):85-86. |
| 作者姓名： | 吕文焕 |
| 作者单位： | 浙江上虞市梁湖镇中心小学 312399 |
| 摘 要： | 在一次科学教研活动中,我听了四上《溶解》单元《100毫升水能溶解多少克食盐》一课,感触颇深。教师在一开课就让学生进行猜想:"这里是100毫升的水,你们说能溶解多少克食盐?"此时学生在认知一片空白的前提下进行盲目地猜测:有的说能溶解6克,有的说能溶解30克,有的说能溶解100克,还有的甚至说能无限制地进行溶解……此时教师无法对学生的猜想进行合理的评 |
| 关 键 词： | 中学生 预测能力 教师 探究活动 溶解 引导学生 声音 条形磁铁 教学过程 猜想 |
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