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| 构建“精讲点拨”互动的语文课堂 | |
| 引用本文： | 仲启强.构建“精讲点拨”互动的语文课堂[J].小学教学参考,2012(13):21. |
| 作者姓名： | 仲启强 |
| 作者单位： | 江苏赣榆县罗阳镇中心小学 2221000 |
| 摘 要： | 小学语文教学中的精讲点拨是将教师的讲与学生的学有机结合,把教师的单向传授变为教师与学生、学生与学生之间互动的学习过程,帮助学生由单纯地听转变为动脑、动口、动手的自主学习,引导学生逐步达成教学目标.
一、“精讲点拨”留给学生思考、探究的空间
这里所说的精讲,是指教师要精心准备教学,准确把握重点、难点,讲解时要做到精确、精炼、精彩. |
| 关 键 词： | 精讲点拨 引导学生 有机结合 教师 教学目标 小学语文教学 自主学习 互动 思考 学习过程 |
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