| 危险的转向:"爱国心"取代"个人的尊严"——兼论日本《教育基本法》(修正案) |
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| 引用本文： | 华丹,郭媛.危险的转向:"爱国心"取代"个人的尊严"——兼论日本《教育基本法》(修正案)[J].比较教育研究,2006,27(11):1-4. |
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| 作者姓名： | 华丹 郭媛 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏,南京,210097;南京师范大学教育科学学院,江苏,南京,210097 |
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| 摘 要： | 2006年4月28日,日本内阁会议正式通过了《教育基本法》(修正案),并于同一天将该法提交国会表决,如本届国会通过该法案,那将是《教育基本法》60年来的第一次修订,"教育界的宪法"修订将是日本教育发生根本性改革的第一步.在基本法中加入培育国民"爱国心"的教育核心理念是备受争议的焦点,新增这样的表述正是日本执政党此次修订的主要目的.本文主要探讨"爱国心"的表述及其对日本教育的影响.笔者认为,这次修订是对1947年《教育基本法》的反动,它预示着未来日本教育将变得更为保守,战后的"民主式教育"恐怕会因此而划上休止符.
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| 关 键 词： | 日本 《教育基本法》(修正案) 《教育基本法》 "爱国心" |
| 文章编号： | 1003-7667（2006）11-0001-04 |
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