| 美国大学终身教职制度改革的路径——从制度主义的视角分析北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 孟倩,许晓东,林静.美国大学终身教职制度改革的路径——从制度主义的视角分析北大核心CSSCI[J].比较教育研究,2013(6):98-104. |
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| 作者姓名： | 孟倩 许晓东 林静 |
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| 作者单位： | 1.华中科技大学教育科学研究院430074;2.美国马里兰大学教育学院; |
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| 基金项目： | 湖南省社科基金项目"以学科群为基础；提高地方师资水平的研究"(编号:08ybb100)；湖南省教育科学"十一五"规划立项课题"教育强省背景下地方高校师资队伍建设的实证研究"(项目编号:xjk08BGD006)的部分研究成果 |
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| 摘 要： | 美国大学终身教职制度对于美国大学学术繁荣和高等教育发展起了比较重要的作用,但有其局限性,因此目前很多学者呼吁改革终身教职制度。终身教职的产生、发展及改革经历了漫长的历史过程。在新公共管理改革的背景下,终身教职制度受到多方面的批评,美国大学在各种内外力量的推动下,纷纷推出了终身教职制度改革的措施或替代方案,这也许预示着未来终身教职改革的发展方向。
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| 关 键 词： | 美国 大学终身教职 改革路径 制度变迁 |
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