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| 浅谈高中数学教学中创新意识的培养 | |
| 引用本文： | 刘妍.浅谈高中数学教学中创新意识的培养[J].青少年日记,2014(3). |
| 作者姓名： | 刘妍 |
| 作者单位： | 山西省霍州市第一中学; |
| 摘 要： | 正一、愉悦教学,激发兴趣。学生要产生创造性思维,就必须保证他们的心理轻松、愉悦,无外界压力。因此,在教学中,要营造一种民主、和谐的气氛,使每个学生在心理上很自由,很轻松,无压力,让学生在轻松愉悦的心境中参与教学活动,使他们的思想更加活跃些,充分发挥他们的想象,思考时学生迸发出的创造性思维火花常常会令我们惊喜,同时,在这样的气氛下,老师还可创设一些特别情景,用来激发学生的学习动机和好奇心,调动他们学习的积极性和主动性,从而增强他们的 |
| 关 键 词： | 高中数学教学 思维火花 创造性思维 学习动机 情感教育 教学活动 外界压力 自主学习 知识渗透 课堂教学 |
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