儿童品格发展与教育策略 |
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引用本文: | 刘春琼,杨韶刚.儿童品格发展与教育策略[J].当代教育科学,2005(18):11-14,54. |
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作者姓名: | 刘春琼 杨韶刚 |
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作者单位: | [1]南京师范大学道德教育研究所博士生 [2]南京师范大学道德教育研究所教授、博士生导师 |
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摘 要: | 品格教育是当今道德教育的一个重要研究取向。本文从分析儿童品格形成和发展的成分入手,阐述了在品格研究视野下儿童的道德教育策略和方法。儿童的品格存在四个基本成分和四个道德成分,道德成分被限定为道德内在的各个方面,而基本成分被认为是支持道德并帮助实施道德的方面,其本身不存在道德与非道德的问题。儿童品格教育可以从心理学和教育学两种研究途径入手,形成较为全面的品格教育策略,包括:引导、尊重、提出要求、民主教育等多种方法。
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关 键 词: | 品格 品格教育 儿童 教育策略 道德教育 基本成分 形成和发展 研究取向 研究视野 研究途径 |
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