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| 学校仪式活动德育功能的异化及其回归 | |
| 作者单位： | ;1.华中师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 学校仪式活动是学校进行道德教育的重要形式和手段,对全校师生的道德认知、道德情感、道德发展等方面发挥着指导、矫正和重塑的功能。然而在现实中,仪式活动的德育功能受到了多种因素的影响和制约,并未得到充分发挥,还无形中发生着异化。回归仪式活动的德育功能要坚持"以人为本",重视学生的德育主体价值和内心情感体验,并进一步充实仪式活动的德育内涵,规范并创新仪式活动的德育形式。 |
| 关 键 词： | 仪式活动 德育功能 异化 以人为本 |
Alienation and Return of Moral Education Function in School Ritual Activities |
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