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| 英美科技类博物馆面向特殊儿童及其家庭的教育现状研究 | |
| 作者姓名： | 张佳怡 顾怡雯 鲍贤清 |
| 基金项目： | 2018年上海市教育科学研究项目“基于上海市博物馆资源的中小学STEAM教育研究”,编号:C18086。 ② 〖ZK |
| 摘 要： | 科技类博物馆作为公共科普教育的重要阵地,为全民提供平等、多元和包容的科学教育是其社会责任与使命。鉴于此,特殊儿童及其家庭逐渐成为科技类博物馆关注的对象。我国博物馆的分众教育发展起步较晚,故面向特殊儿童及其家庭的教育服务尚未普及。本文采用案例分析法,对英国、美国科技类博物馆相关案例进行整理、筛选、分析和比较,归纳得出受众明确类(行动障碍型儿童及其家庭、学习障碍型儿童及其家庭)和受众未明确类两种类型,并对博物馆提供给行动障碍型、学习障碍型儿童及其家庭的教育服务异同点进行比较分析。希望为我国科技类博物馆提供可借鉴的经验和启发。 |
| 关 键 词： | 科技类博物馆 特殊儿童及其家庭 科普教育 |
Research on the Current Situation of Education for Special Children and their Families in Science and Technology Museums in the United Kingdom and the United States |
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| Authors: | Zhang Jiayi Gu Yiwen Bao Xianqing |
| Abstract: | |
| Keywords: | science and technology museum special children and their families science popularization education |
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