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| 我国古代教师的称谓与生存状态 | |
| 引用本文： | 张晓霞,姬建锋.我国古代教师的称谓与生存状态[J].兰台世界,2010(9). |
| 作者姓名： | 张晓霞 姬建锋 |
| 作者单位： | 咸阳师范学院 |
| 基金项目： | 陕西省教科"十一五"规划课题，陕西省教育厅项目，咸阳师范学院校级项目 |
| 摘 要： | 在我国古代,最初的教师并非一种谋生的职业,教育活动也只是古代圣贤自发的一种行为.教师既是古代社会传授知识的人,又是古代"圣贤文化"的代言人.他们以"圣贤"的学问及人格修养为标准严格要求自己,也以此砥砺学生的德行,成就了中国各代教师德行高洁的君子人格,为后继者的人格修养树立了典范,对中国古代文化与教育事业的发展起了非常重要的作用.在古代不同的历史时期,教师的称谓及生存状态都有所不同. |
| 关 键 词： | 圣贤文化 家庭教师 人格修养 教育活动 尊称 老师 经师 我国古代 生存状态 古代社会 |
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