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| 高校图书馆学习空间再造的理论逻辑与实践 | |
| 引用本文： | 王家莲.高校图书馆学习空间再造的理论逻辑与实践[J].河南图书馆学刊,2021,41(1):64-66. |
| 作者姓名： | 王家莲 |
| 作者单位： | 大连职业技术学院,辽宁大连 116035 |
| 基金项目： | 2020年度中国高等教育学会专项课题“高职院校思想政治工作体系构建研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:2020GZYB18;大连市社科院2020年度重大调研课题立项“习近平全民阅读战略领航书香大连建设研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:2020dlsky164。 |
| 摘 要： | 文章阐述了高校图书馆开发高品质学习空间的内涵,从理论逻辑与实践探索的视角对高校图书馆学习空间再造进行了多维探索,以思想政治教育学习空间为例,通过实体空间、人文空间及虚拟空间的打造,分析了高校图书馆学习空间再造的实践路径,提出了高校图书馆学习空间再造需深化的问题,并对高校图书馆学习空间再造进行了前景展望。 |
| 关 键 词： | 高校图书馆 学习空间 理论逻辑 |
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