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| 出版类专业互联网思维培养课程构成 | |
| 引用本文： | 姚丽亚.出版类专业互联网思维培养课程构成[J].青年记者,2016(29):103-104. |
| 作者姓名： | 姚丽亚 |
| 作者单位： | 吉林工程技术师范学院传媒与数理学院 |
| 基金项目： | 2014年国家社科基金青年项目(14CXW041)，吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题(GH16392)，吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目(2016年第96号) |
| 摘 要： | 随着国家提出“推动传统媒体和新兴媒体融合发展”,以及以互联网思维推动融合发展战略的确立,互联网思维能力成为未来新闻、编辑、出版等传媒从业人员的基本素质和必备能力,这对当前高校出版类专业教育与人才培养提出了新要求.
作为一个外延较大的概念,互联网思维主要指“在大数据、云计算等技术背景下,对用户、产品、企业乃至整个商业生态重新审视的思考方式”.①高校出版类专业主要包括新闻学、编辑出版学、数字出版学等专业,目前的人才培养中还没有将互联网思维能力培养贯穿于教学之中,更不必说设计课程体系. |
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