初中化学课堂有效教学情境的创设

随着素质教育理念的深入发展,在化学教学中培养学生的化学综合素质成为了目前开展化学教学活动的重要目标。而要实现这一目标,就必须改革传统的教学方式．其中为学生创设恰当的教学情境对于学生综合素质的提高就具有明显的推动作用。本文从四个方面简单阐述了化学教学中为学生创设教学情境的几个途径,希望对学生综合素质的提高和素质教育目标的早日实现有所裨益。     

重构化学教师教育专业实验教学体系的设想

考察近年来各高校化学实验教学改革现状,结合目前中学化学新课程改革的要求,以素质教育和能力培养为目标,完善整合现有的实验教学内容,提出了建立在化学一级学科基础上的,具有自身的规律、方法及手段的化学教师教育专业实验教学体系及相应的教学模式和评价方式,为师范院校化学实验教学改革提供参考。     

化学课堂教学中德育的渗透

新课程改革要求全面提高学生的素质教育,而课堂教学是素质教育的主要阵地.化学是一门与实际生活紧密结合且与现代科学息息相关的自然科学,在课堂教学过程中渗透德育教育是化学教学的重要目标之一.     

从素质教育的实施谈化学实验教学改革

论述了素质教育和化学实验教学的共同目标,从不同方面阐述了在化学实验教学过程中贯穿素质教育的观点,提出了适应素质教育进行化学实验教学改革的途径.     

化学学科素质教育的途径和方法初探

化学教学中更新教育观念,优化化学学科素质教育目标和教学目标．优化化学课的课堂教学环节、教学方法、教学手段和德育渗透是化学学科贯彻素质教育的必须明确的基本认识;结合学科特点,开展课外活动,是化学学科素质教育的有效途径和方法;化学教师自身的素质是化学学科素质教育的保证。     

普通高中学生实验探究能力培养的策略

新课程改革后的化学课程,在总结和研究了传统化学知识结构的基础上,大大增加了探究实验教学内容,为改革教学方法,实施素质教育,注入了新内涵。探究实验课堂是培养学生实践能力的重要场所,课堂教学既要发挥传授书本知识的功能,更要发挥开发学生潜能和培养学生自主探索的功能,力求将实践能力的培养贯穿于整个教学过程。本文从教学目标、教学过程、教学评价三个方面研究了学生实验探究能力的培养。     

深化中专化学教学改革 拓展素质教育空间

本文从五个方面阐述了对中专化学教学进行改革：充分发挥化学课程、课堂的作用,坚持教为主导、学为主体的教学原则。强化目标教学,完善素质教育,拓展素质教育空间。     

浅议如何在高职化学教学中创设有效教学情境

在素质教育改革背景下,如何提高高职化学教学的有效性,是摆在高职教师面前的一项重要任务。基于以上问题,作者在高职化学教学中通过创设教学情境改变学生的学习方式,充分体现以学生为主体的新的教学理念,培养学生分析问题、解决问题的能力,以更好地达到课程标准要求和既定的教学目标。     

以素质教育思想为指导推进高师化学教学论课程体系的改革

21世纪中国基础教育改革的方向是“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”。面对基础教育的教学改革，高师化学教学论课程，应怎样进行相应的改革才能适应基础教育改革对科学教育的要求呢？对此作提出了以素质教育思想为指导，推进高师化学教学论课程体系的改革的初步想法，针对当前化学教学论教学中，教材、教法、评价等不适应素质教育要求的地方，提出了改革意见和具体方法。希望通过化学教学论课程体系的改革的探索。     

新课改下高中化学学习自主性的培养

自主学习既是新课程改革的目标之一,也是素质教育的必然要求,是为学生的终身教育服务的。研究在化学教学中如何让学生自主学习已成为摆在我们化学教育工作者面前的一个重要课题。     

化学教研工作中实施素质教育的探索

面向21世纪,我们的国家正处在一个伟大的变革时代———科教兴国,我们的教育正处在全面的改革时期———素质教育。为了适应时代的需要,各级各类教育部门都积极地进行着探索,那么,化学教研工作中如何实施素质教育呢?经过几年来的实践,我们体会到:健全机制是教研工作中实施素质教育的行之有效的方法。一、导向机制素质教育的思想主要是通过对教育目标的设计而付诸于教学工作中的。因此,全面的目标机制的建立可有的放矢地引导课堂教学向素质教育转轨。在实际工作中,我们从五个方面建立了目标导向机制。1.教学目标素质教育是根据人的发展性与社…     

试论“X”模式下化学教学过程的优化

开展优化化学教学过程的实践和研究,是有效推进素质教育在化学教学中得以实施的必由之路和关键所在。为此,我们要把化学教学过程作为一个整体的、师生相互作用的、组合各门学科的动态过程来研究,让化学教学焕发出生机和活力。　　一、优化教学过程的内容　　我们所指的教学过程,是指教师为完成教育教学任务而进行的一系列活动,主要包括制定教学目标、编拟教学程序、选择教学方法、组合教学手段、构建教学评价等。　　（一）优化教学目标　　制定化学教学目标,要以现代教育思想为指导,全面领会素质教育的要求,依据教学大纲、教材体系…     

摆脱低效教学,构建高效化学课堂

在素质教育理念中,高效课堂的构建是一个十分重要的内容,因为通过高效课堂的构建,可以有效推进素质教育目标的实现。作者从高中化学课堂教学的现状入手,简单总结了几点构建高效化学课堂的措施和建议,希望通过高效课堂的构建能够推动化学教学改革的深入发展和素质教育目标的早日实现。     

谈中师化学教学过程中有关化学史的教学

本针对当前进行的教材改革与素质教育的现状，叙述了化学史教学在中师化学教学中的作用，提出了进行化学史教学的必要性与方法。     

如何在化学教学中实施创新教育

在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和核心。培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为教学的重要目标之一。如何在化学教学中实施创新教育呢下面结合自己的教学实践谈一点看法。     

如何在高中化学教学中实施素质教育

在教育改革的今天,高中化学教育迎来了改革浪潮,化学教师应该紧抓素质教育的大旗,让高中化学教学迎来发展的春天。作者主要针对高中化学中实施素质教育提出自己的体会,旨在为广大的化学教师提供教学建议。     

中学化学教学的探索与实践

新一轮课程改革创导自主的、合作的、探究的学习方式。在中学化学课堂教学中如何深入开展化学教学可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式,从而提高课堂教学效率,使化学教学与新课程改革相适应。本文结合化学教学,旨在通过培养兴趣、加强实验教学、融入情感教育和重视素质教育等方面,力求为中学化学教学拓展实践范例。     

谈新课改背景下高中化学加强实验探究教学的必要性

随着教育改革的不断深入,以培养学生的创新精神和实践能力为核心的全面的素质教育已成为社会各界的共识高中化学新课程标准从其目标和要求来看,其核心是面向全体学生,全面提高学生的基本素质．科学探究是贯穿于化学新课程的重要特色,是化学新课程改革的突破口．2005年秋季江苏省进入了高中新课程改革,四年多以来,     

在初中化学教学中加强素质教育的途径

化学是一门基础自然科学，它与社会、生活联系紧密，以物质的组成、结构、性质及其变化规律为研究对象，具有科学性、实用性、趣味性特点，我们应该根据这些特点，在化学教学中落实素质教育。中学化学素质教学的目的，就是要面向全体学生，培养具有一定化学素质和综合素质，具有广泛适应能力，具有创新精神和实践能力的创造性人才。一、结合教学，对学生进行化学史和爱国主义教育在化学教学中，制定教学目标不仅要制定知识目标、能力目标、方法目标，还要结合教学内容，确定思想道德素质教育目标。初中化学知识中特别是涉及到化学史知识方面…     

基于新课程改革形势下的高中化学教学策略分析

本文主要讨论了新课程改革形式下我国高中化学教学思想的整改。素质教育的提出使高中化学教学无论是在教学思想、教学方式以及教学目标上都发生了一系列改变。基于新课改理念下,高中化学教学目标应以培养学生化学综合素质、认知水平、知识掌握等方面出发,深入领会新课改精神,并采取积极的措施提高高中化学教学质量,最终满足教学需求。