中美图书档案修复高等教育的对比研究

通过网络调查和案例分析,考察中美图书档案修复高等教育的培养模式、课程设置、实践教学模式、继续教育、实践与理论研究情况和特点.研究得出:中国图书档案修复高等教育只有本科阶段,与之相关的硕士教育有档案保护,本科生的培养偏重技能训练,研究生突出理论学习.美国图书档案修复高等教育从研究生阶段开始,培养目标是独立学习能力和扎实基本功,多样的继续教育是对其的很好补充.     

基于职业视角的中美档案教育比较分析

美国档案事业发展比较早,档案教育职业性相对强。本文对比分析中美档案教育差别,并借鉴美国档案教育的成功经验,提出几点改革档案学专业高等教育意见。     

中加档案学高等教育比较研究及其启示——以武汉大学和加拿大不列颠哥伦比亚大学档案学教育为例

档案学高等教育是档案事业发展的重要内容之一。选取了中加档案学高等教育机构的两个典型——武汉大学信息管理学院档案与政务信息学系和加拿大不列颠哥伦比亚大学图书、档案与情报研究学院作为研究对象,从培养层次、培养目标、课程设置与师资队伍等四个方面,分析中加档案学高等教育的异同与优劣,力图为我国档案学高等教育的进一步发展提供启示。     

中美档案利用若干问题比较

中美两国的档案工作具有很强的互补性，尤其是利用工作。本文对中美两国档案利用中的几个现象、利用服务措施、利用工作差异的根源进行了比较。试图通过这些比较，与档案界同仁共同体会如何做好利用服务工作。     

中美档案网站建设比较研究

本文采用调研的方式,从内容、形式和技术三个方面对中美档案网站建设进行比较,并分析了美国档案网站建设的优势和经验,以期更好地指导我国档案网站建设。一、中美档案网站内容比较信息内容是档案网站建设和发展的核心,内容的好坏直接决定了一个网站建设的质量。档案网站应该首要遵循内容第一的原则。网站内     

中国式档案高等教育现代化的历史演进、现实要求与未来进路

中国式档案高等教育现代化是中国式现代化和中国式教育现代化在档案高等教育领域的具体体现，是立足新的时代背景重塑档案高等教育理念、教育内容和教育治理体系的过程。从中国式现代化后发型、内生型、赶超型的时空特征来看，中国式档案高等教育现代化经历了外生学习、后发追赶、内生拓展和自主深化四个阶段，并面临着提升现代性、彰显中国性、增进世界性的现实要求。亟需从推动档案高等教育实践改革、构建数智化档案高等教育新生态、充实档案高等教育人才队伍、丰富档案学原创性成果、提升档案高等教育国际化视野等方面，探索中国式档案高等教育现代化的发展之路。     

新中国档案高等教育创立期的探索与发展——基于中国人民大学校史档案的考察

1952年中国人民大学专修科档案班的创立,标志着新中国档案教育事业由此进入了探索与发展时期,这是中国档案事业史上的一件大事,中国人民大学的校史档案完整地、全面地记录了这一开创性过程。为了回顾新中国档案高等教育办学历史,厘清新中国档案高等教育初创时期的探索与发展情况,基于对中国人民大学校史档案的考察与研究,主要梳理了新中国档案高等教育组织机构的建立与发展、新中国第一批档案高等教育师资队伍的建立、新中国档案高等教育教学体系的初创与完善、档案专修班和第一届本科毕业学员培养情况、新中国档案学高等教育国际交流合作的滥觞等。     

原则与路径:从“殊途”走向“同归”——江苏档案培训团赴美培训考察印象和思考

论文基于江苏省培训团赴美培训考察的见闻,对中美档案工作作出一定思考,分别就美国在电子文件真实性保障、档案工作源流、文件与档案概念、档案法规遵从及档案工作创新策略五个方面进行具体论述,并结合中国国情,提出了相关的改进建议与观点.     

档案专业高等教育若干问题之管见

自1952年4月中国人民大学开办档案专业半个多世纪以来,档案专业高等教育事业取了极大的发展,但也存在着一些问题,本文着重就档案专业高等教育的评价问题、档案专业高等教育的培养目标问题、档案专业高等教育的改革问题等三方面进行分析。     

中美高校档案工作比较

近几年,中美两国高校档案工作的交流越来越多。如同中美两国档案工作存在着诸多差异之处一样,中美两国高校档案工作也是如此,本文试图从档案管理体制、档案馆职能以及档案工作基本内容三方面对中     

欧美档案高等教育及其对新世纪我国档案高等教育发展的启示

新世纪、新挑战、新机遇,随着社会对档案人材需求的变化,欧美档案教育工作者近年来开展了一系列的档案教育改革和档案教育研究活动,本文分析了欧美档案高等教育的主要特点,综述了欧美高等档案教育研究的主要动态,讨论了欧美档案高等教育对我国档案高等教育改革与发展的启示.欧美档案高等教育的特点可归纳为:(1)档案学科设置的多状态和自治化趋势;(2)档案人材培养目标的多元化和专门化趋势;(3)档案教育服务模式的多样化和社会化趋势.     

云南档案高等教育的回顾与展望(二)

<正>二、面向21世纪的云南档案高等教育回顾云南档案高等教育发展的历程,我们可以看到,档案高等教育已基本上满足了云南档案事业建设与发展的需要,培养了大批人才,做出了重要贡献.然而,当我们即将步入新世纪的时候.不得不思考这样一个问题:云南档案高等教育怎样面向21世纪?云南档案高等教育如何适应社会主义市场经济体制的建立和社会经济飞速发展新形势下档案事业的需要?在世纪之交,云南档案高等教育面临着新的挑战,也充满了机遇,我们必须抓住机遇、深化改革,迎接挑战,为新世纪社会的发展与进步,为档案事业作出新的成就.     

中美审计监管合作背景下中概股审计底稿档案跨境流动问题研究

中概股审计底稿档案是审计服务机构在其服务过程中形成的档案材料，其跨境流动的问题是中美两国监管机构共同关注的重点。中美长久以来并未就底稿档案的跨境流动范围、责任主体以及审批流程等问题达成共识。原因在于，双方存在审计底稿档案信息利用目的和档案数据管理价值方面的分歧。在总体国家安全观的指导下，合理划定底稿档案保密与流动标准、明确相关主体的责任，将为中美审计合作监管协议签订背景下底稿档案流动问题的解决提供应对之策。     

论档案高等教育 改革发展的模式

论档案高等教育改革发展的模式随着我国高等教育改革的深化,高等教育办学模式已朝着厚基础,宽口径,以内涵发展为主方向前进,高等教育讲求质量、规模、效益的观念已成共识。最近,国家教委对档案学科专业进行了调整,由现在的档案学专业、科技档案专业两个本科专业归并...     

中美高校档案信息资源开发利用比较研究

如同中美两国高校档案工作存在诸多差异之处一样,中美两国高校档案信息资源开发利用也是如此。本文论述了中美高校档案馆在档案信息资源开发利用方面的不同。     

中美个人信用档案的比较研究

针对中美两国个人信用档案的发展现状,定义了个人信用档案的概念和构成,并从起源和现状、管理模式、法律体系、监督和惩处机构、来源和公民意识等等方面分析了中美两国个人信用档案的差异,并在此基础上,借鉴美国在此领域的各种可取经验,结合我国个人信用档案的发展现状,提出了我国个人信用档案未来发展的策略,以期促进我国个人信用档案体系的完善。     

中美档案信息开放比较:历史、现实与未来

中美两国在档案信息开放利用方面存在很强的互补性,本文梳理和分析了中美两国档案信息开放的历史、现状及未来的发展趋势,希望通过分析对比,找出差距,进一步推动我国的档案信息开放工作的发展。     

当前高校档案工作中存在问题及其解决路径

当前,高校档案工作与高等教育事业发展和高校整体实力的提升不同步、不协调,本文分别从四个方面提出了改变现状和解决问题的有效路径。高等教育管理体制改革和高校大规模扩招以来,我国的高等教育事业实现了跨越式发展,高校整体发展水平也有了较大幅度的提升。而相比之下,高校档案工作的发展却步履缓慢、基础薄弱。本文拟就当前高校档案工作中存在问题及其解决路径作一些初浅分析。     

中美纸质档案整理之比较

由于载体类型不同，档案整理包括纸质档案整理。录音档案整理、照片档案整理、地图档案整理、缩微档案整理、机读档案整理等，其方法更是复杂多样。本主要以纸质档案为例，就以下几个方面对中美两国的档案整理工作进行比较。     

中美档案解密制度的比较研究

本文以档案解密为切入点,分析中美档案解密制度在法律理念、组织结构、监督机制和公开方式四个方面的差异,认为当下我国应该通过健全解密法律体系、建立解密公开机制、改善解密监督来完善档案解密制度,以制度完善带动解密工作的开展。