蜜蜂酿蜜的启示

春夏鲜花盛开的时节，一只工蜂每天要外出采蜜40多次，每次要采100多朵花。酿1公斤蜂蜜，工蜂要飞行12万公里，等于绕地球三圈。白天采蜜，晚上还要酿蜜，工蜂要把花朵甜汁吸到胃里经调制再吐出来，如此反复约200次，才能酿成香甜可口的蜂蜜。     

蜜蜂如何酿蜜

蜜蜂酿蜜是因为蜜是它们的食物。所以整个的酿蜜过程就是为蜜蜂群体储存食物。 蜜蜂做的第一件事就是飞临花丛,吸吮花蜜。然后,它用蜜囊把花蜜带回家。蜜囊是蜜蜂胃前的一个袋状的增大的消化道。有一个活门把这个部位与胃分隔开。     

做学问像蜜蜂酿蜜——访陈廷湘教授

在四川大学研究生院的教师休息室里面,历史文化与旅游学院博士生导师陈廷湘教授接受了记者的采访。红花总是有绿叶相衬的访谈是从聊起他的学生孙大权博士开始的,孙大权现在复旦大学任教,他的博士论文入选了“2007年百篇全国优秀博士学位论文”。     

蜜蜂的启示

蜜蜂的一生是短暂的,而其采蜜却非常勤劳。每天天不亮,采蜜蜂就飞了出去,飞行一二十里。据说一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜,就得在一百多万朵花上采集原料。蜜蜂把自己采回的花蜜经过重新酿造,才成为蜂蜜。学习也象蜜蜂辛勤采集花汁一样,博学广聚,提炼升华,然后酿成知识的甜蜜,献给人类社会。     

蜜蜂和启示

<正>交流蜜蜂不会讲话,它们发出的“嗡(wēng)嗡”声也不是语言,而且它们听不见任何声音。那么,蜜蜂是怎样交流的呢?科学家发现,蜜蜂会跳“芭蕾舞(bālěi wǔ)”,它们是用“舞蹈”来传递信号的。蜜蜂的“芭蕾舞”不仅能指示蜜源的方向,还可以表明蜜源的距离。想要告诉同伴蜜源离蜂巢(cháo)很近,     

蜜蜂发育的启示

<正>众所周知,蜜蜂是一种组织严密、分工明确、密切协作的群体生活的昆虫。蜂群由蜂王、雄蜂和工蜂三种蜂组成,并各有专长技能。在其发育中,蜂王因卵确定蜂房,将未受精卵产在中等蜂房中发育成雄蜂;把绝大多数的受精卵产在小蜂房中,发育成个体最小、生殖器官     

采花酿蜜 余香满口

诗歌作为一种纯粹精微的文学样式，是培养中学生审美趣味的“最好的媒介”。从两千多年前的孔子到近代教育家陶行知等都非常重视诗歌的教化作用。孔子曾这样教育他的儿子孔鲤“不学诗，无以言”，伟大的人民教育家陶行知主张以诗的真善美来办教育，“要把育才办成一个诗的学校”，让每个学生“过着诗的生活”，当今有识之士更是大声呼吁：“让中华诗词大步走进中小学校园!”(杨叔子：中科院院士、原华中理工大学校长)，而现在社会上，兴舞蹈、热音乐、冷诗歌；语文课堂上课文少选诗歌，     

蜜蜂带给我们的启示

1蜜蜂的分工 蜜蜂营群体生活,蜂群由蜂王、雄蜂和工蜂三种蜜蜂组成。每个蜂群里,一般只有一个蜂王,有近千个雄蜂,有几千个至几万个工蜂。每种蜜蜂都有专门的职能。     

“蜜蜂”的启示

教学中让学生感知美,欣赏美;被美所感染,被美所熏陶,进而创造美,使学生的人格得到健康完美的发展,是我们教师孜孜以求的。 我在教《蜜蜂》一课时,深挖教材中的美育因素,使学生受到了一次深刻的美的教育和熏陶。蜜蜂是一种社会性昆虫。由于蜜蜂有毒腺和螫针,有时会把人刺伤,使人中毒,因而谈到蜜蜂时,同学们总有一种望而生畏的感觉,认为蜜蜂是不美的。可是一当     

酿蜜与作文

据有关科学家计算,一只蜜蜂酿出一公斤蜜,需要飞行大约30万公里,吮吸大约1200万朵花的液汁;每次采集回来,还需要把液汁从胃里吐出来,由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐120次到340次,液汁才成为蜜汁。但     

采得鲜花酿蜜来

微风拂过,带来缕缕清香。阳光洒过,唤醒朵朵芳蕾。雨水滴过,带来滴滴甘露。幸焉?悲乎?我常常追忆着过去,记忆有些朦胧,有的早已逝去。我大概是背叛自己了吧,仿佛无所拥有,无所寄托。只会感叹时间的流逝,让我在花丛里,树林间,一次次盛开,又一次次凋谢。在什么也没有留下之前消失     

蜜蜂和苍蝇的逃生启示

如果将一只蜜蜂和一只苍蝇放进一个玻璃瓶中,然后将玻璃瓶平放,瓶底朝向光的窗口,再打开瓶盖,你猜会怎样?哪个会逃出去?实验证明,勤劳的蜜蜂会不断地在瓶底找出口,直至力竭而死,而苍蝇却可以在不到两分钟的时间内,从玻璃瓶口逃出。蜜蜂之死,是因为被传统智能和逻辑所误。它们以为, “密室”的出口必然是在光线最明亮的地方,因此只管拼命撞向瓶底,重复这种它们认为合乎逻辑的行动。对它们     

教我采花酿蜜的人

夏夜 ,月光静静地泻在校园里那棵高大的银杏树上。同学们欢聚在老师身旁 ,争着给老师留下珍贵的礼物 :相片 ,画册……可我该呈上什么呢 ?我手捧《采花酿蜜集》 ,慢慢地走向季老师。在离开母校之际 ,我思绪的溪水向远方淙淙流去……(文章以《采花酿蜜集》为线索 ,采用倒叙写法 ,“我思绪的溪水向远方淙淙流去”是接榫合缝的过渡句。)开学后第一个清凉的早晨 ,我正翻着油墨芳香的语文课本 ,门口进来一个人———年近六旬 ,中等个子 ,穿一身半新的灰色中山装。他步履稳健地走上了讲台 ,戴上老花镜 ,那眼镜似乎爬在鼻梁上 ,显得很吃力。 (先给人…     

蜂采百花来酿蜜

有一个老掉牙的故事,讲的是一个书生．为了写一篇文章。急得抓耳挠腮。他的妻子问：“难道你写文章比我生孩子还难？”书生苦笑着答：“你生孩子时,孩子已在肚子里了,而我现在是腹中空空啊!”很多同学,也像这位书生一样．常常对着作文题发愁：“写什么呢？真没什么好写的!”脑袋空空如也,作文何其难也!因此,善于积累写作素材。显得不是一般的重要。     

蜜蜂的启示--浅谈课程资源的开发

春天的一个早晨,一节语文课上,我正在津津有味地给学生讲写作知识,突然,我隐约听见有“嗡嗡”声从我头顶盘旋而过,可我被52双眼睛严密地注视着,看也没敢看一眼地继续着我的讲课,尽管如此,坐在前排的一个学生还是早已抬起了头,搜寻着目标。这时,说实在的我还真有点儿生气,想借此“惩罚”他一下,从而达到警示全班的目的,     

蜜蜂舞蹈通讯中信息表达及其启示

人类不同语言之间必然有共性语素.若剔除一种语言的声音因素和抽象符号属性后,只剩语言的纯自然肢体表达.人类在肢体语言表达上,与动物的通讯方式有着潜质共性.动物各物种种内通讯所蕴涵细腻信息,远比人类的多而且丰富.因此越来越多地被研究者所关注,目的在欲解读人种原发通讯语言的生物学渊源.迄今为止人们研究最深入的是蜜蜂的通讯方式,尤其是蜜蜂的舞蹈通讯,探究其符号化泛泛潜意.     

蜜蜂呵蜜蜂

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"蜜蜂之死"给学校管理者的启示

最近,从报刊上看到这样一则报道:美国教授曾做过这样一个绝妙的实验,把几只蜜蜂和几只苍蝇装进一个玻璃瓶中,将瓶子平放着,瓶底朝着光亮,瓶口朝着暗处,奇迹发生了:蜜蜂拼命地想在瓶底找到出口,一直到它们力竭倒毖或饿死,而愚蠢的苍蝇则全然不顾亮光的吸引,乱冲乱撞,竟在不到两分钟之内穿过另一端的瓶颈逃逸.蜜蜂之死,死于它们对光亮的喜爱,死于它们的"经验"和"智慧".蜜蜂认为,囚室的出口必然在光亮的最明亮处,它们不停地重复着这种"合乎逻辑"的行动.它们在自然界中从没有遇到这种突然不可穿透的"大气层",然而它们的"智力"越高,这种奇怪的障碍越显得无法接受和不可理解.