注重基础工作 营造更新造林精品工程

文章从注重基础工作的角度,论述了如何营造更新造林精品工程。     

论揭盖整地对更新造林成活率的影响

通过对揭盖整地方式的探讨,解决苗木成活期和杂草生长竞争的问题,提高更新造林的成活率和保存率。     

采取多种措施提高造林成效

鹤北林业局在造林生产中采取严把苗木质量关和栽植质量关,通过及时抚育管护,搞好补植等多种措施,提高了造林成效。     

高校教师队伍管理:从“引进”到“稳定”

近些年来,随着高考报名人数的逐渐下降,高校之间的招生竞争日益加剧,高校的品牌建设成为迫在眉睫的课题。在品牌建设中,教职工队伍的建设和稳定是关键的一环。在人才加速流动的当下,作为管理者,不仅要关注教师人才的"引进",更要关注教师队伍的"稳定",后者涉及的是一个更为系统和完整的管理工程。管理者需要转变思维,实现从管理到服务的转化,以培养教师对所属学校的忠诚感与认同度。     

实施作业成本管理提高企业竞争力

作业成本管理不仅能够提供各种更加准确的作业成本信息,有利于企业更好地进行成本控制和经营决策,而且能够利用所提供的成本信息,发现作业乃至价值链的浪费现象并分析其原因,从而不断消除非增值成本,实现企业竞争力和赢利能力的不断提升,在竞争战略上处于成本领先优势,实现企业的最终目标企业价值最大化。     

实施CRM战略管理 提高中小企业竞争力

市场竞争的加剧,不仅仅表现在同行之间质量、价格的竞争,更突出的表现在满足客户的需求上。消费者经济活动的增多,消费水平的提高,要求企业提供多样化、个性化的产品及服务。中小企业由于资金、规模的限制,想要在市场中占据一定的份额,成功实施CRM战略意义重大。但由于各方面的原因,成功实施CRM战略的中小企业不多。鉴于此,本文对中小企业在实施客户关系管理过程中可能遇到的问题进行分析并提出意见,以提高中小企业实施客户关系管理的成功率。     

基于“文化管理”视角实施高校校园文化建设

本文主要基于“文化管理”的视角研究高校文化建设的目标、原则和方法。本文认为应立足于高校文化建设的目标,从主要方向、以人为本、创新三个原则入手,采取校园文化与中华传统文化的结合、系统地进行文化管理、发挥学生个体的作用等方法,进行高校校园文化的建设。     

“物流运输管理”实训教学的模块化设计与实施

根据＂物流运输管理＂课程的特点,提出课程实训内容模块化设计的思路,在加强实训基地建设和推行＂双元＂教学模式的基础上,构建多种手段并用的一体化实训教学体系,使学生初步具备物流运输管理的基本技能和职业素质。     

现代人力资源管理中的“人本管理”

人本管理是现代企业管理的新模式,其核心价值观是尊重人、关心人、实现人的价值。本文从“人本管理”的内涵、基本原则和实现手段三方面对“人本管理”作了分析,并论述了在实践中如何实现以人为本的管理思想。     

图书馆“6S”管理的策略及实施途径初探

"6S"是源于企业的一种现场管理方法,将其引入图书馆管理及服务工作,通过科学的整理、整顿、清扫、清洁、素养及安全等管理要素的有效运用,能够使工作要求标准化、工作流程规范化、工作内容清单化、工作效果可视化,有利于员工良好素养养成和图书馆品牌形象的建构。     

校长的“人性化”管理与“人性化”管理的校长

学校管理需要"人性化".校长的"人性化"管理,需要在日常管理中正确处理好约束与调动、服从与协调、使用与培养、求同与求异四个方面的关系.     

小学数学“综合与实践”活动课程实施的管理方略

小学数学“综合与实践”活动课程是数学课程的重要环节之一,但这一课程的实施效果并不出彩,属于“被埋没的金子”,还存在教师重视程度不够、管理评价制度不健全等问题。如何能让这块“金子”破土而出？在宏观层面上,各级教育主管部门要提供政策制度保障,加大监管和督查力度;在校本层面上,学校是课程实施的主体。因此,本文着重从学校实践的层面,研究和探讨“综合与实践”活动课程实施的校本管理问题。     

从“规训”到“以人为本”的课堂管理

课堂管理是实现教学目标的重要环节,但我国传统的课堂管理更注重秩序的整齐划一,更强调教师的规训与惩戒,在一定程度上制约了学生个性的发展,造就了一批又一批被“驯服的肉体”。这种“规训化”的课堂管理模式在当今时代的检视下其弊端一览无余。时代的发展,教育更强调使“人之为人”的重要性,更注重发展人的独立性和自我意识,所以,我们应反思“规训化”课堂管理的种种弊端和不良的影响,树立“以人为本”的课堂管理的新理念,进而走向“以人为本”的课堂管理。     

高校目标管理中的“统”与“分”

在高校目标管理中.统一是分散的前提,分散是统一的基础.在其相互配合中,由于"度"的把握难以做到适中,会导致统一或分散过度、统一与分散游离、统一与分散交集的情形.要形成统一与分散的交汇中和,即在宏观层面上统一兼顾分散,在微观层面上分散不离统一,在操作层面上,统一关照分散.     

酒店管理专业实施“双证融通,产学合作”的探索

以"双证融通,产学合作"作为高职人才培养的主导模式,对于发挥高职教育优势,大力实施职业资格证书制度,培养学生的综合职业能力具有重要意义。本文从构建质量标准、重组课程体系、改革教学模式、创新评价方法、建设实训基地、提升师资队伍等六个环节探讨了两年制酒店管理专业双证融通方案。     

农村集体“三资”管理问题分析——以保山市隆阳区农村集体“三资”管理情况为例

农村集体"三资"管理是农村工作的重点,管理的好坏直接影响农村基层的改革、发展和稳定。在分析保山市隆阳区当前农村集体"三资"管理的现状、存在问题及原因的基础上,提出了加强农村集体"三资"管理的对策建议。     

企业管理应坚持“以人为本”

"以人为本"是科学发展观的精髓和核心。现代企业管理要实现科学发展,必须坚持"以人为本"。一个企业领导,也只有真正关心职工,才能提高企业的凝聚力和战斗力,实现企业又好又快的发展。     

论“三化教育”和“四化管理”的科学性

在对学生教育和管理实践中,经过三年来的探索,逐步总结出一套行之有效的教育和管理方法,概括为“三化教育”和“四化管理”,从而使新生管理工作走上了良性循环的轨道。     

论班级管理中的“情”与“爱”

爱学生是教师必须具备的美德,也是教师的天职。能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。热爱学生是教师的天职,是做好教育工作的基础。没有这个基础,师生就缺乏共同语言,感情就不能融洽,教学就难有成效,班级也很难管理好。一个好的班主任要懂得用自己的情来感召班级,用自己的爱来温暖每一个学生。     

再论高等教育管理中“以人为本”

"以人为本"作为一种管理理念,在我国高等教育管理中被探讨和推行,但来源于西方的 "以人为本"的管理理念在我国高等教育管理中的施行环境还很不成熟,要建立具有中国特色的高等教育管理制度,必须建立以"以人为本"管理理念为核心的制度管理才是我国高等教育管理创新的方向和模式.