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营销渠道道德是规范渠道参与主体行为的标准。通过分析渠道道德系统,指出其道德问题的主要表现,同时构建了渠道道德建设模式,指出社会、政府、企业在其中的作用。 相似文献
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基于我国网络道德自律研究正处在探索和起点阶段的事实,借鉴国际社会网络道德自律实践,探讨了我国网络道德自律研究中的基本原则、内容、困境以及突破口等问题,指出了我国网络道德自律研究任重道远。启示人们,在对网络实施“道德、技术、法律”的战略性主体管制中,技术与法律只是手段,道德自律才是根本。 相似文献
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郝玉梅 《内蒙古科技与经济》2003,(11):135-137
随着科学技术的发展,人们获得信息的途径越来越多,良莠不齐的信息都在冲击着、影响着人们。网络时代,人们的道德观念受到冲击和考验,怎样去引导、教育学生是新时期学校德育工面临的重要课题。本文拟从道德形成的心理过程角度,加强对大学生的道德教育,以期提高大学生的道德自律水平,自觉抵抗网络时代不良信息的影响。 相似文献
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从构建科技行为伦理规范、加强对科技工作者的伦理道德教育,促进行为主体道德自律、完善科技行为法律体系,规范科技行为、倡导人文精神向科学融入等几方面探讨道德约束在现代科技行为中的困境之对策。 相似文献
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研究社区道德与社会基本道德的相互关系,对社区道德建设具有重要作用。社区道德与社会基本道德在形成与发展方面,在内容方面,在功能方面都是相互区别和相互联系的。既然社区道德与社会基本道德是相互区别的,那么在社区道德建设过程中就应该注意二者的区别,使社区道德的体现出独特性、丰富性、具体性。既然社区道德与社会基本道德是相互联系的,那么在社区道德建设过程中,就应该注意二者的相互联系,使社会基本道德成为社区道德建设的重要方面,不要使社区道德与社会基本道德相冲突。 相似文献
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胡锦涛总书记提出了新的荣辱观,这为我们高校教师进行道德教育提供了依据和素材,也为学生评判自身行为是否合乎道德性提供了标准。具体而言,在对学生进行荣辱观教育时,应以道德认知为出发点,并培养学生的道德情感,形成良好的道德品质,最终表现为道德行为。 相似文献
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李伯聪 《科学对社会的影响》2000,(3):49-50
在现代社会中,科学和科学家(或曰科学工作者)理所当然地受到了人们的尊敬。人们把鲜花、掌声和荣誉献给了科学家。这是应该的,但这并不是无条件的。科学家是一种社会角色,又是一种社会职业。科学家有科学家的职业道德,人们对于科学家这种社角色的社会期望。科学家不违反科学家的职业道德,人们有理由希望科学家的言行符合人们对科学家这种社会角色的社会期望。有些科学家的言行没有辜负人们的期望,但也有一些科家的言行辜负了人们的期望。我们不认为政治权力都是同科学道德冲突的,但我们必须承认政治权力有时是同科学道德冲突的。当… 相似文献
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高科技与人类的道德前景 总被引:2,自引:0,他引:2
在高科技领域最令人瞩目和最引起骚动的成果,是微电子学和仿生学等为我们制造了日益精巧的智能能机器人,以及生物工程通过基因重组能够自如地改良许多物种甚至制造包括人类自身的新生命。1997年克隆羊问世和“深蓝”战胜国际象棋冠军,轰动了整个世界。这些划时代革命 相似文献
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白永祥 《内蒙古科技与经济》2004,(17):24-25
与自然经济和计划经济相适应的道德规范,既未能真正提高道德水平,也不利于经济和社会发展。社会主义市场经济不断培育和生长新的道德规范,促进道德转型,从而降低了社会交易成本,因此,道德水平也是生产力,我们应努力加强道德建设。 相似文献
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学术道德问题,是目前全球学术界、教育界共同关注的热点问题。而大学生的学术道德问题作为其重要组成部分,也受到了相当程度的关注。本文试图对我国当前大学生学术道德的现状,针对大学生学术道德存在的诸多问题进行分析,在坚持标本兼治,自律与他律并举的方针下,不断完善该问题的研究。 相似文献
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科学道德失范的原因分析 总被引:3,自引:0,他引:3
科学道德失范现象是现今科技界普遍关注的问题,为什么会发生这么多的失范行为?本文从道德约束力的削弱、科学精神的匮乏、功利主义的泛滥以及科研管理体制不完善等几个方面来探讨引起科学道德失范的内外原因。 相似文献
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点击网络道德 总被引:3,自引:0,他引:3
江赛清 《科学对社会的影响》2001,(1):48-51
近几年来,世界各国纷纷推出自己的信息高速公路发展计划,全球互联网发展迅猛,1999年全球网民已达1.76亿,今年将增长到3亿,正如每一次科技革命的发生必然给人类生活带来深远的影响,计算机网络的飞速发展造就了“虚拟社会”,也带来了既有的现实道德难以应付的一系例伦理问题,作为一个全新的世界性课题,网络道德建设的意义不仅在于维护正常的网络秩序,更在于使科技发展与道德进步相一致,也许,我们应该从德进步相一致,也许,我们应该从网络道德与现实道德的对比中把握这一全新的历史例题。 相似文献
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“换位思考”是一种主体转换立场来认识对方、反思自我的思维方式。这一思维方式在不同的思想指导下与道德相关联。并不是所有的换位思考都具有道德效应,我们必须对此有着正确的认识。 相似文献