小学语文如何开展体验式教学

体验式教学是以课堂为基本平台,以学生为主体,关注学生之间的差异性,充分调动学生积极性,组织并开展体验学习活动的教学活动。体验式教学做到了学习和体验相结合,是一种发展学生语文素养的有效方法,应该大力提倡和推广。     

体验式教育:乡村高中生学习落后的心理辅导研究

体验式教育主张通过实践活动使学生认知、反思和感悟,强调发展学生主动性、反思性和探究性思维和观念.学习落后是乡村高中生心理问题的主要来源.体验式教育在学习落后学生心理辅导中的运用是对学生个体发展差异的尊重和个体学习思维的发展.要实现体验式教育,可以主持体验式主题班会,以激发学生积极的学习动机;组织体验式小组活动,以激励学生树立高中学习自信;进行体验式探究分享,以激活学生探究有效的学习.     

基于建构理论的体验式英语教学在独立院校的应用

为了提高独立院校学生学习英语的热情及效率,以满足社会对英语人才的需求,独立院校亟需有效提高大学英语的教学质量。本文从"体验式"英语教学法出发,以建构主义为理论基础,探讨"体验式"英语教学在独立院校的应用。在众多教学方法中,体验式教学法是一种全新且有效的教学方法。"体验式"英语教学的应用可以使独立院校的学生在实践中体验英语学习的乐趣,并学以致用。本文探究了"体验式"英语教学的具体内容及其在实际应用中应注意的几点问题。     

任务驱动体验式教学模式的过程控制及启示

任务驱动体验式教学是通过创设作业任务、营造体验情景,让学生主动参与其中,从而快乐地参与知识创建和能力建构的一种教学模式.以服务营销课程实践为例描述了体验式教学模式设计与实践过程.该模式以体验式学习理论为依据,体现了“以学生为中心”的探索性和竞争性学习理念,有效实现了从知识灌输到知识体验的转变、从知识建构到综合能力建构的提升.     

体验式教学在初中语文阅读教学中的应用

阅读教学是初中语文教学中的重中之重,体验式教学则是以学生为中心的,能有效提高学生阅读兴趣,培养阅读能力,提高语文素养的重要教学方法。结合多年教学经验,分析了体验式教学的内涵,对其在初中语文阅读教学中的应用进行了探讨。     

小学数学体验式学习模式探究

随着新课程改革在各个教学阶段中的逐渐深入,教学创新便成为了各阶段教师必须重视的问题之一。体验式学习模式作为一种以学生为主体,借助实践的手段来帮助学生反思、巩固教师所传授知识的新的教学方式便是在这种时代背景下发展而来的。体验式学习模式在小学数学教学中的有效应用可以激发学生的学习意识,培养学生形成良好的自主学习习惯,继而提高教师的教学效果,学生的学习质量。本文首先是对体验式学习模式进行了简要分析,之后便在此理论基础上详细探讨了如何在小学数学中有效应用体验式学习模式。     

体验式主题班会开展初探 ——以《初中生行为规范教育》为例

利用体验式班会的特点和优势,理论上能够有效减轻重理论灌输、轻道德体验的传统德育弊病,带来更好的德育效果.文章以七年级学生为对象,以行为规范主题教育为内容,对体验式班会的实践展开论述.实践表明,体验式班会能增强学生的主动性和参与感,改善学生的不良行为和思想,有利于学生体悟能力和反思能力的培养,是让德育真正走进学生内心的行之有效的方法.     

体验式教学在高中生物课堂中的实施策略

体验式教学是以"教学活动过程就是学生体验的过程"为课程实施的价值取向的教学方式,是促进学生全面发展的理想教学方式。在高中生物课堂中开展体验式教学,有利于学生主动参与课堂,以积极的心态对待生物学习,对于有效提高课堂教学效率有着重要的意义。     

体验式教学模式在大学生心理健康教育中的应用

当前大学生心理健康教育教学存在理论化、目标化倾向,教学深度不足,教学方式单一,无法实现教学目的。体验式教学模式是以学生为本,注重学生的亲身体验及动态反馈,有效提高心理健康教育课程质量。本文从体验式教学的内涵入手,分析体验式教学的要求及课程设计,为高校心理健康教育教学提供参考。     

体验式教学在幼儿园教学中的运用

教学要发掘学生的潜能,为学生提供广阔的发展空间,以促进学生全面发展。体验式教学是一种适合幼儿心理的教学方式,在幼儿园教学中运用体验式教学法有助于激发幼儿的学习兴趣、增强幼儿的理解以及学习体验。体验式教学是以体验为主的方法,在运用体验式教学的过程中,幼儿能够感受到体验所带来的乐趣,提高幼儿学习的积极性、主动性。随着新课改的深入实施,体验式教学被广泛地应用到了各阶段的学科教学中,尤其是在幼儿阶段的教学中,体验式教学发挥着积极的促进作用,对于学前教育阶段的教学而言,是一种有效提升教学效率以及提升幼儿学习能力的方法应给予一定重视。     

高中化学生态课堂的尝试和探索

体验式生态课堂的核心理念是尊重、唤醒和激励生命.它以学习者为中心、以激发学生学习主动性、激活学生思维为目的,创设学生真实体验探究的、有利于全体学生发展的课堂.文章结合具体案例探讨了体验式高中生态化学课堂的途径：加强教学总体分析,确定有效的教学目标;创设教学情境,增强学生情感体验;激活学生思维,改变知识的生成方式.     

浅析小学语文体验式阅读教学

体验式教学是一种新型的教学模式,其可以使学生在体验当中快速理解所学的知识,达到融会贯通的效果。因此将其应用于日常阅读教学中,不仅以大量的情感体验提高学生的学习积极性,也可以有效促进学生综合素养的提升。为了更好地应用小学语文体验式阅读教学,本文以小学语文体验式阅读教学为实例,了解其所包含的意义,并且找出实施小学语文体验式阅读教学的措施,促进教学效率的提升。     

体验式学习在初中英语教学中的应用研究

体验式是以学生为中心、发展为本的理念下的一种应用教学模式,体验式教学就是学生对阅读文本进行建构、探索与反思的阅读的过程,旨在促使学生主动参与、积极发现、善于研究,提高学习能力,提升语言综合能力的一种有效教学手段。基于此,文章就体验式教学从优化课堂,创造体验,体验式增强教学效果,播放话题听力,让学生体验口语交际情景的魅力,"读"能力方面的技能培养等四点进行分析,使他们全身心地投入到学习中,进而不断提高运用英语知识的技能。     

语文体验式学习方法的创意探索

实践出真知,小学语文学科教学中成功引入体验式学习模式,符合学生学习成长的实际要求,具有更为广泛的实践空间,教师要在体验任务设置、体验方法传授、体验活动组织等方面做出创新探索。特别是传授体验式学习方法,能够为学生带来更多学习启迪和感知。诵读、演绎、辩论、读写等,都是最为常见的体验式学习形式,教师要做出综合评估,以有效提升...     

体验式教学模式浅析

体验式教学以学生为主体,注重感觉体验,打破学生的心理防戒,强调学生的情感态度,鼓励学生自我探索。体验式教学是适应当代大学生需求的教学方式。本文中笔者通过对体验式教学模式的概念界定,归纳出体验式教学的体验性、亲历性、寓教于乐、互动性和全程性等五大特点,最后探讨了体验式教学的情境体验、案例体验、实践体验和拓展活动体验等四大模式。     

体验式教学法在大学英语课程教学中的应用

当前大学英语教学存在教学观念落后、教学设计缺乏针对性等问题,需要教师积极对教学方式进行有效创新。体验式教学是以学生为主体、以活动为载体,让学生通过自己的感受去领悟知识再回归实践的教学模式。在大学英语教学中运用体验式教学法,可以通过创设教学情境开展情景化课堂教学,让学生置身于英语学习的语言环境中,从而激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

浅谈初中数学的体验式学习

<正>传统的初中数学教学模式,以教师为主体向学生灌输知识,无法激起学生的学习兴趣,也无法达到素质教育的要求。要在增加学生知识技能的基础上全面提高学生的综合素质和能力,就必须对传统的初中数学教学模式进行改革和创新。体验式学习法正是一种迎合了素质教育理念,以学生为主体的先进教学方法。它以知识建构理论为核心,让学生成为学习的主体,主动参与学习过程中,主动获取知识、获得能力。在初中数学教学中采用体验式学习法,不但能有效     

体验式教学与创业型人才培养

体验式教学是一种有效的教学方式,以学生学习体验的生成为重心,以实践性思维的训练为直接目标,以个体完整精神与生命发展为最终目标。文章对体验式教学在创业人才培养中的实施进行探讨,建议在创业教学活动中关注课程的教育价值,让学生心理与行为在体验中相互交融、相互促进、共同发展,今后能更好地与社会衔接。     

体验式教学法在＂大学生就业指导＂课程教学中的探究与运用

体验式教学是一种以培养学生独立、自主、创新等主体精神为目标,以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点,以学生自我体验为主要学习方式的教学组织形式,是一种全新、实用的教育方式。文章在分析体验式教学法内涵和特点的基础上。以“大学生就业指导”课程为例,分析了如何在教学过程中合理运用体验式教学法以提高学生的学习能力和学习兴趣,促进学生思维方式的转变,提升学生的职业素质和职业能力,适应社会发展的需要。     

真实体验,高效教学——浅析体验式教学在初中地理教学中的有效运用

初中地理体验式教学是一种处在动态变化和发展的教与学相统一的交互活动的过程,极其关注教师对地理知识的熟练运用程度及学生的实践操作意识。体验式教学相较于传统的地理教学方式,具有独特的优势,即其在教学课堂中的运用能有效激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,并让学生在学习实践中直接获取情感的体验,进而提高初中地理教学的有效性。体验式教学不同于其他教学方式,而这一不同主要体现在可不可以让学生自主地参与地理学习活动,以及能不能给学生带来全新的学习体验。本文以如何更好地在初中地理教学中有效运用体验式教学为主要内容进行了探究。