"工程图学"课程改革实践

从计算机技术的发展对“工程图学”的影响谈起，论述了在图学教育领域里，采用多媒体技术及计算机辅助教育的必然趋势，分析了当前“工程制图”课程面临的改革方向和主要内容。     

"管理信息系统"课程的实验教学研究

本文在研究“管理信息系统”课程实验教学需要解决问题的基础上，提出了该课程的实验教学体系，并对实验的要求、内容、关键点等进行了分析。     

"化工基础实验"课的初步改革与实践

“化工基础实验”课是理科化学和应用化学专业一门重要的工程技术教育课程。近年来，我校根据时代的变化和该课程的特点，结合我校的实际情况，对该课程采取了一系列的改革措施，扩大了实验内容，加强了反应工程学和化工新技术实验，更新了实验装置，根据我校的科研情况设计了多个新实验，并且对教学方法也进行了改革。     

"电工与电子技术"课程实验教学改革的实践

论述了进行实验教学改革的重要性，介绍了山东科技大学在“电工与电子技术”课程实验教学中采取的实验体系、实验内容、实验方式的改革措施及实施的具体成效等方面的内容。     

现代化"微波电路设计实验"的开发

该文着重介绍清华大学电子工程系“微波电路实验”的课程特色和内容。该实验属于设计研究性课程,目标是训练学生完成一个采用先进科研手段进行微波电路设计研究的全过程。该实验克服了在学校开设微波电路硬件实验的困难,配置了先进的仿真软件和测试仪器,内容包括微波电路的设计、制作与调试等,分为软件仿真和硬件测试两个阶段,符合工程的实际要求,取得了很好的教学效果,有助于学生尽快适应微波领域的科研工作,对该领域高层次人才的培养非常有益。     

物理实验在"科学探究"教学中的作用

我国《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》将“科学探究”列入“课程目标”、“内容标准”和“实施建议”之中。科学探究既是物理课程的目标,又是物理课程的重要内容。在新课标实施过程中,如何发挥物理实验在“科学探究”教学中的作用,是每个物理教师必须研究的问题。1 通过观察实验,引发学生的“科学探究”情趣     

中美“工程制图”实验课程体系的比较和创新实验体系的构建

“工程制图”是高校工科学生的重要基础课程之一，对培养学生的工程意识和创新能力有重要的影响。本文分别阐述了该课程在美国的实验课程体系和本校实验课程体系的内容和特点，在对比中美实践体系差异的基础上，分析了我校工程制图实验体系的不足，结合创新人才培养的要求，构建了创新型实验体系，为实验教学的改革和创新人才的培养做了有益的尝试。     

高职"信号与系统"及相近课程整合

针对高职院校“信号与系统”“数字信号处理”“积分变换”三门课程在教学过程中存在的问题,提出了三门课程整合方案,合并重叠内容,删除次要内容,增加MATLAB实验实践内容,以期满足高职高专院校培养人才的需要。     

大学物理实验课的课程体制研究与探索

黄山学院2002年成立以来,为适应教学改革和素质教育的需要,通过对物理实验课程的研究与实践,本文提出理科大学物理实验课程体制建设的建议。     

提高"工程热力学"课程教学质量的方法研究

分析“工程热力学”的课程特点和学习中存在的问题，通过教学实践，研究指出了提高“工程热力学”课程教学质量的若干方法，包括精讲多练，理论联系实际，重视图表应用，做好归纳总结等。