共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
本文通过对高职教育的特点、高职教师专业实践能力的内涵及高职院校实践教学现状、原因的分析,详细论述了目前我国高职实践教学与高职教育的目标及社会需要之间存在很大的距离。在此基础上提出了目前我国高职院校教师实践教学能力的培养的基本思路和实践对策。 相似文献
2.
李连邺 《日照职业技术学院学报》2007,2(3):1-3
高职教育的培养目标是培养面向生产、建设、管理、服务等一线需要的高等技术应用性专门人才。职业能力的培养与形成是高职教育教学工作的核心任务。因此,我们需要更新教育观念,践行“大实践观”,突出实践教学在人才培养中的重要作用;整合各项资源,构建特色鲜明的高职实践教学课程体系;探索建立适应高职实践教学需要的评价和监控体系。 相似文献
3.
4.
邓春江 《广东技术师范学院学报》2011,32(1):118-120
对专门培养高素质技能型人才的高职院校而言,学生的动手实践能力培养显得尤为重要,如何加强实践教学,提高学生实践能力成为研究的重要课题。本文通过探讨高职教育实践教学中存在问题,提出了加强实践教学环节、改善实践教学条件、加强实践教学管理等切实可行的措施,以提高学生的实践能力,促进高职实践教学质量的不断提升。 相似文献
5.
高职教育应紧紧围绕学生职业能力的培养,不断规范实践教学过程管理,积极探索实践教学质量体系建构,创新实践教学模式,才能真正提高人才培养质量。常州轻工职业技术学院近三年来在高职实践教学体系构建方面积极探索,不断加大实践教学改革力度、构建实践教学体系、全面创新实践教学模式与方法。 相似文献
6.
高职院校实践教学的创新与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是高职教育的关键环节,决定着高职教学的质量。目前,高职实践教学存在诸多问题,严重影响高职人才培养目标的实现。高职院校要提高教学质量,必须高度重视实践教学,深化实践教学改革,创新实践教学理念、教学模式,走校企合作、工学结合的道路。 相似文献
7.
高职教育实践教学探索 总被引:2,自引:0,他引:2
实践教学是高职教育的特色教学,搞好实践教学是办好高职教育的关键.本文论述了高职实践教学的内涵、形式和作用,分析了高职教育实践教学的现状,提出了加强高职实践教学的思路. 相似文献
8.
《教育教学论坛》2016,(21)
高职教育的人才培养目标就是让学生具备极强的实践操作能力,培养学生主动适应环境、适应社会、适应未来工作岗位所需要的综合职业能力,让其在进入社会竞争之后,有同其他学历的专业人士竞争的优势。高职教育以实践教学为依托,旨在培养高技能的应用型人才,使学生不仅具备专业知识和技能,还让他们掌握实践操作的能力,这就决定了实践教学在高职教学体系中所处的核心地位。高职院校提高实践教学质量和实现人才培养目标的重要保障和主要途径就是构建一个科学、合理的实践教学体系,本文从高职院校实践教学体系的现实依据和理论基础出发,分析高职院校实践教学体系的优劣,从人才能力培养的角度提出了高职院校实践教学体系的建议和意见。 相似文献
9.
高职教育实践教学体系的构建 总被引:2,自引:1,他引:1
文章在指出高职教育实践教学体系构建依据的基础上,分析影响高职教育实践教学的因素,并根据高职教育的培养目标和质量标准,对高职教育实践教学体系的构建提出建议. 相似文献
10.
张春平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(12):61-62
一、建设和完善实践教育体系,突出高职创新教育重点重视实践教学是高职教学的特色,高职学院应该确定“以能力培养为中心”的实践教学原则,采用“教学工厂”和综合科技教学环境等先进教学观念,建设和完善实践教育体系。1.分层次构建实践教育体系实践第一层次,让学生了解与所学专业相关的具体工艺与技术设备,初步学会选材料,了解制作对象的结构、工艺、性能,了解常用技术装备,通过操作实践,增强基本操作技术。实践第二层次,训练学生的动手能力与创新意识。实践中心完成学生实践能力的培养任务,通过规范、系统的单元实验、课程设… 相似文献