关于示范性幼儿园的政策与制度分析

建设示范性幼儿园是我国幼儿教育中的一项重要制度.当前示范园的评价认定存在静态化、政绩化、形式化等问题.示范园虽然在推进我国幼儿教育发展方面产生了重要作用,但也带来了一些负面影响,如导致幼儿教育发展城乡两极分化更严重,一定程度上制约了多元化多形式办园,影响了办园主体的自主性等.要在现行体制下充分发挥示范园的积极作用,应对示范园建设本身包括示范园评价的实施加以调整改进,同时应进一步推进幼儿教育体制改革.     

贯彻幼教两个法规情况汇报材料摘编

福建省幼教两个法规颁布后,福建省根据实际情况制订了幼教事业发展规划,对全省幼教事业发展的目标、规模、布局、数量、质量等作了具体要求:①办好一批示范性幼儿园,1992年前各县(市、区)均应办好一所实验幼儿园,1995年全省有50%以上的实验幼儿园基本达到《规程》要求,2000年全省实验幼儿园均基本达到《规程》要求,成为当地的示范性幼儿园;②依靠乡(镇)办好中心幼儿园,要求1993年每个乡(镇)都应有中心园,并成为当地的骨干园;③每个行政村(居委会)和干部职工数在1000人左右、幼儿数在30人以上的单位原则上都应办好幼儿园(班);④各类幼儿园1992年前均应达到省定办园基本条件。在省制定并颁发规划后,地、县两级以省定规划为目标,结合本地实际,提出实施的步骤、方法和具体措施,尚缺实验幼儿园的县(市、区)相继把兴建实验幼儿     

示范与辅导带动“对子园”共同提高

我园是江苏省示范性实验幼儿园，拥有得天独厚的办园条件，高素质的师资队伍，科学的管理和一流的保教质量。然而，示范园是国家重点扶持的极少数的幼儿园，与之并存的更多是"硬件"尚不过硬、"软件"尚软的普通幼儿园，甚至还有许多规模小、办园条件差、保教质量低的薄弱园。对周边幼儿园起示范、辅导作用，带动周边幼儿园共同提高，是省级示范性幼儿园的任务之一。因此，发挥示范园的示范作用、帮助薄弱国改变面貌是我们的责任。从1998年起，我园与泰康、青松幼儿园"结对子"，开展了帮带工作，取得了较为显著的成效。一、明确帮带目标为了切…     

软硬件齐发力 精准帮扶乡村小规模学校附设幼儿园(班)

<正>日前,省教育厅现就开展精准帮扶乡村小规模学校附设幼儿园(班)有关工作下发通知,要求从"因地制宜,合理分工""精准指导,对口帮扶""硬件改善,软件提升"等三方面开展精准帮扶工作。通知指出,精准帮扶工作以县(市、区)为单位组织开展,各县(市、区)要统筹当地学前教育事业发展,发挥各级示范园的帮扶带动作用,针对不同乡村小规模学校附设园(班)的实际困难,统筹安排、合理划分帮扶工作片区,做到各片区至少由1所县级以上示范性幼儿园园长担任片区长,主     

示范性幼儿园办园模式改革的意义与途径

新时期示范性幼儿园改革办园模式,应着眼于扩大优质教育资源,以有效缓解当前人民群众对优质教育资源需求与当前优质资源供给不足之间的矛盾;充分发挥示范性幼儿园的辐射作用,以多种形式带动其他幼儿园的发展;开展多种形式的教育教学改革,广泛传播办园经验。为此,示范性幼儿园可以采取联合办园、开办分园"、手拉手"结对帮扶等多种途径,通过开展城乡教师交流、家庭社区合作共育等活动,推动当地学前教育事业的健康快速发展。     

如何办好家长学校

我们自１９８４年以来，以幼儿园为阵地，“困地制宜、因园而异、不同起点、逐层管理、分类推进、抓好典型、以点带面”开办家长学校，充分挖掘了家庭教育资源，创造了广阔的教育空间，在全市“先一步、高一层、优一等”办出了自身特色。 一、先一步，调查分析，确定重点 为克服家长学校工作的随意性和盲目性，做到有的放矢，少走弯路，我们在要求各园制定家长学校计划前，都要做细致的调查分析工作。 每年开学前，各园都为孩子和家庭设计几份表格，如入园登记表、家长学员登记表、幼儿行为习惯表、家园联系卡等，以了解家长的文化程度、职…     

关注每一个孩子的需要与发展--静安区南阳实验幼儿园的教改实践探索

走进静安,谈起幼教,人们会自然地想起南阳实验幼儿园。上世纪80年代,该园以数教育中培养幼儿思维品质而闻名。而今,该园的个别化教育已深受家长欢迎,“关注每一位孩子全面素质启蒙,促思维能力发展见长”已成为办园特色,使该园原有的特色赋予了新内涵,在高起点上有了新发展。该园不仅是上海市示范性幼儿园,还荣获了多项集体荣誉:上海市三八红旗先进集体、上海市教育科研先进集体、静安区学校师干训评比一等奖、区学校优秀科研室、区先进教研组等光荣称号。这些最新成绩的取得来源于符合以人发展为本的办学理念“关注与促进每一位孩子的需要与发展”。     

示范性幼儿园的示范性表现及其发挥途径

示范性幼儿园有其存在的价值,其示范性表现主要集中在依法行政、园务管理、教育教学、师资培训、社区教育、环境创设等方面;其示范作用发挥的途径主要有专题讲座、开放研讨、送教下乡、跟班带教、课题联动、资源共享、咨询回访等.示范性幼儿园在发挥示范作用时应注意政策导向,规范办园行为,引领区域幼教事业健康发展.     

省教育厅颁发《湖南省示范性幼儿园标准》

本刊讯(记者李让恒)为加强对全省幼儿园的指导与管理,将一批达到一定标准的三年制幼儿园,办成当地幼儿教育师资的培训基地、教育研究基地、教育科学实验基地,促进全省幼儿教育事业的健康发展,日前,省教育厅颁发了《湖南省示范性幼儿园标准》(以下简称《标准》)。《标准》共分办园条件、保教队伍、园务管理、保教质量4条44款。在办园条件中,重点突出了安全、卫生和活动场地的要求。强调园址要“周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)”,园舍建设要无危房,符合安全卫生要求。同时,对示范性幼儿园的办班规模及班额都作了明确要求。《标准…     

示范园应示范什么

依法办园既是幼教改革与发展的必然要求．也是实现教育为人民服务宗旨的重要保障。依法办园的关键在于园长要转变观念，以良好的法律意识、法制观念指导办园行为、管理行为和教育教学行为．实现从“人治”到“法治”的转变。因此，示范园园长应该带头学习法律知识，增强法律意识，提高自身依法办园、依法决策的水平。如对于老百姓特别关注的收费问题．示范园应义无反顾地走在其他幼儿园的前面。做规范管理、规范操作的表率。[第一段]     

先人一步的风采——长沙市岳麓区大力发展公办幼儿教育纪实

如果要用事实说话的话,我们先来看这样一组数字：岳麓区共有省示范性幼儿园5所,市示范性幼儿园2所,区示范性幼儿园6所;全区65所幼儿园当中,公办的已达21所,公办幼儿园入园幼儿人数占到了全区的38％;全区学前三年教育率达到了86％,远远高于全省平均水平。     

浙江省宁海县中心幼儿园 向科研要质量 以特色促发展

宁海县中心幼儿园为县教育部门所属公办幼儿园,陶行知教育基地,下属有两个分园,总分园共有教职工118名,幼儿1100名。办园至今,先后获得浙江省示范性幼儿园、省绿色     

用心做教育 携手共成长——蓬勃发展中的崇义县城关幼儿园

<正>在美丽的竹乡崇义县,有一颗耀眼的教育之星——江西省崇义县城关幼儿园,是崇义县唯一的一所省级示范园。一流的育人环境城关幼儿园创建于1948年,位于县横水镇中山南路143号。2001年被评为江西省示范性幼儿园。占地面积7643平方米,绿化面积1865平方米,建筑面积5262平方米。在园幼儿574名,教职工67人。幼儿园以"铸孩子快乐童年,促孩子一生发展"为办园宗旨,以"创人民满意幼儿园"为工作目标,以"培养习惯良好、活泼健康、文明礼貌、勇敢自信、喜欢操作、乐于创造     

教育简讯

我区幼教事业稳中求进,学前三年入园率逐年提高 近年,我区积极开展示范性幼儿园评估和幼儿园分类定级活动,推动了办园条件的改善,促进了幼儿园内部管理的科学化和规范化,加快了幼儿教育事业的发展。目前,全区有自治区级示范性幼儿园23所,一类幼儿园58所,二类幼儿园78所,三类幼儿园69所。全区幼儿园总数达228所,其中,教育部门办园67所,占总数的26．4％;其他部门办园26所,占总数的11．6％;民办幼儿园135所,占总数的59．2％,形成了以政府办园为骨干和示范,以社会力量办园为主体,     

落实《幼儿园工作规程》 努力规范幼教工作管理

多年来,大荔县以国家教委颁布的<幼儿园工作规程>为指导方针,以"一切为了孩子,为了一切孩子"为办园宗旨,狠抓了教师素质,园舍设施,教育教学管理等方面工作,使其部有了较大的发展和提高.1989年国家教委曾授于该县<幼儿教育先进县>;同时,他们还多次受到省市表彰奖励.     

渝中区:社会单位办园发展“四突出”

正截至2013年,渝中区共有幼儿园65所,其中社会单位办园13所,占全区总数的20%,在园幼儿数占全区总数的21.5%;13所幼儿园按类型分有街道办园3所、企事业单位办园6所、部队幼儿园4所,按等级分有示范园3所、一级园5所、二级园3所、三级园2所。为进一步发挥渝中区社会单位办园在学前教育体系中的重要作用,区教委通过"四个突出"工作来促进社会单位办园的发展。突出"同",着力提供同等发展平台     

浙江省湖州市南浔镇幼儿园敬业求真 探索创新 携手发展

南浔镇中心幼儿园,是一所具有50多年办园历史的省级示范性幼儿园。园占地面积21亩,共有幼儿700多名。“把爱心给幼儿、放心给家长、满意给社会”是我园的办园宗旨,科研兴园是我园的一大亮点。园内活动设施齐全、布局合理,户外活动场地宽阔,树林茂密,草坪如毯,环境优美。拥有一流的师资队伍,高级教师比例占36%,其中市教坛新秀2名,区教育能手2名,区教学新苗2名。2001年被列为“湖州市教育科学研究实验基地”。我们先后承担了国家级课题《体育活动中的健康教育》,省级课题《发展幼儿智力的实践与研究》、《爱祖国、爱家乡教育的实践与研究》,均…     

我们是怎样提高幼儿园卫生保健工作质量的

一、抓卫生管理,分类指导我们上海市普陀区教育局幼教科在区政府和教育局、卫生局的领导支持下,把幼儿园的卫生保健工作放在重要地位,从组织上、制度上、措施上加强了对卫生保健工作的管理。组织上,我们科内有一位同志专管这项工作,并抽调了一位有丰富经验的保健老师对全区幼儿园的卫生保健工作进行业务指导。同时,在全区组成了区、学区、基层幼儿园三级卫生保健管理网络,区和学区都成立了卫生研究组,每二周研究卫生保健工作一次,及时交流经验,传递信息,解决工作中碰到的问题。这对于各园卫生保健老师开展工作有很大的帮助。最近我们对厂办幼儿园也相应建立了三级卫生保健管理网络,使厂办园搞好这项工作有了组织上的保证。在制度上,我们着重要求各园加强卫生保健工作的计划性,制定好每学期工作计划,还开展了如何     

强化管理 推动固原市学前教育事业健康发展

为了贯彻落实全区教育工作会议精神和国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要,按照自治区教育厅、自治区人民政府督导室《关于开展学前教育工作专项督导检查的通知》和固原市人民政府的要求,2011年6月21日至24日,固原市教育局、人民政府教育督导室在全市开展了一次学前教育工作专项督导检查。这次检查对固原市强化管理、提高办园水平起到了积极的推动作用。一、发展现状按照区、市有关文件精神,这次检查采取县级自查、市级督查的方式,共检查幼儿园6所,其中公办园3所,泾     

空军幼儿园贯彻幼教两个法规情况汇报材料摘编

在现有的382所空军幼儿园中,有200多所分布在偏远艰苦地区,为了帮助这些幼儿园贯彻落实《规程》,他们逐步建立了保教协作工作网络。首先,建立示范性幼儿园。确定空直机关幼儿园和各军区空军机关幼儿园为示范性幼儿园,并对示范园的条件、职能