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校园文化是学校精神文明建设的重要内容,是学校教育的重要组成部分,也是学校内涵发展的核心,对于理清学校办学思路、明确办学目标、优化管理力量、提升教师队伍、全面推进素质教育、整体提高办学效益等起着关键作用。桃源县文昌中学以“追求卓越,创和谐教育,办人民满意学校”为己任,在实践中积极探索校园文化建设与办学特色形成的关系。 相似文献
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校园文化与办学特色是高校建设发展的重要因素。校园文化和办学特色都是办学的载体,相互依存,互相促进,共同作用于学校建设发展的各个方面。一个时期来,高校校园文化与办学特色建设取得了很大成绩,但也存在不少偏失,要用科学发展观统领工作全局,加强校园文化建设,提高办学的品牌和实力,构建和谐校园,促进学校健康快速发展。 相似文献
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“学校有特色,教师有专长,学生有特长。”已成为中小学追求的理想的办学境界。如何创建特色学校,如何认识校园文化在特色学校中的地位和作用.如何建设与办学特色相匹配的校园文化,是我们必须从理论与实践结合上作出应答的。 相似文献
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浅议校园文化、办学理念、办学特色三位一体 总被引:4,自引:0,他引:4
校园文化、办学理念、办学特色在现代大学办学实践中是三位一体的。校园文化以办学理念为核心和灵魂;办学理念及其实践决定着校园文化的独特个性;办学特色的传统与功能两个重要因素,无不与办学理念和校园文化的形成紧密相联;而校园文化作为办学理念和办学特色的载体,乃成为现代大学建设的重要内容。 相似文献
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核心竞争力·特色办学·校园文化 总被引:5,自引:0,他引:5
随着高等教育的大众化、国际化以及教育需求的多样化,大学之间的竞争日趋激烈.本文试图对特色办学和校园文化在核心竞争力提升中有何作为作一粗浅的探讨. 相似文献
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加强校园文化建设彰显办学特色 总被引:1,自引:0,他引:1
潘春胜 《中国职业技术教育》2007,(7):52-53
近年来.学院遵循高校思想政治工作的客观规律,从培育经贸人才的育人目标出发.结合我校的实际情况.确定了以“浙商精神”为内涵.以人文氛围浓郁的物质环境为依托.以丰富多彩的实践活动为载体。建设以“商文化”为主题的校园文化建设思路,在实践中,我们积极探索,勇于创新.校园文化建设取得了一定的成效。 相似文献
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核心竞争力·特色办学·校园文化 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高等教育的大众化、国际化以及教育需求的多样化,大学之间的竞争日趋激烈。本文试图对特色办学和校园文化在核心竞争力提升中有何作为作一粗浅的探讨。 相似文献
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高等学校办学特色研究 总被引:31,自引:0,他引:31
论述了高校办学的四大特色:学科特色、科研特色、人才培养特色和校园文化特色。论述了高校办学特色中的两大因素:校长和教师。论述了如何把高等教育国际化和民族化有机结合起来并融于高校办学特色之中。 相似文献
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在办学的过程中,通过实践、总结,麻榨中学形成了"以人为本,文化关怀;潜移默化,和谐发展"的办学理念,它促进了师生的健康成长,为学校的发展提供了强有力的支撑,全面提升了学校的文化品位。 相似文献
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颜锦松 《福建基础教育研究》2013,(1):12-13,22
2010年通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出要“注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色”。学校特色建设被提到了国家教育战略指导方针的高度,这是当前教育改革的重要指针。学校特色作为素质教育的时代要求,是新形势下学校生存发展的基石。一所学校的文化就是它的办学特色,学校文化有特色,学校办学才有特色。因此,从某种意义一L说,学校特色就是创建文化上有自身特色的学校。基于中国传统文化和地域文化特点以及学校教育对象实际,我校努力创新德育教育新途径、新方法,着力学校文化机制重建,积极培育校园文化特色,凝练校园人文精神,不断彰显学校办学特色,提升学校发展内涵。 相似文献
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论地方师范院校办学特色的形成 总被引:1,自引:0,他引:1
要理解地方师范院校办学特色的内涵的前提条件是要明确学校办学特色的含义。目前,不同研究者对办学特色有不同的理解,理论界至今也没有共同认可的界定。尽管人们对办学特色的定义众说纷纭,但对办学特色的基本特征有如下比较一致的观点:(1)独胜性。独胜性是指学校在办学的某方面优于它校的特点,它是办学特色的基本特点,是特色的决定性因素。(2)独特性。独特性是指 相似文献
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新建高职学院必须走特色办学之路。但是,如果不加强内涵建设,提高办学质量,讨论办学特色将沦为空谈。因此,加强内涵建设是形成办学特色的基础,在高职院校中,必须在专业内涵建设的各项工作中取得新的突破。 相似文献
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校园文化是高职院校办学特色和综合竞争力的体现,是推动学校发展的强大动力。高职院校校园文化要继承和弘扬中华优秀传统文化,在传承中创新发展,要把握时代脉搏,要突出学校特色,要积极吸收优秀文化成果。山东城市建设职业学院以打造品牌校园文化为抓手,形成了特色鲜明的校园文化育人体系,探索出了一条高职院校特色校园文化建设道路。 相似文献
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《中国教育改革发展纲要》要求:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”创办特色学校是当前我国深化教育改革的必然趋势,同时也是建设具有中国特色社会主义教育体系的需要。学校特色建设必须注重校园文化的特色,要努力创设一种形象的文化环境,从整体上体现出自己所追求的特色目标和重点突破的特色项目。 相似文献
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校园文化是全面实施素质教育的有效载体,它对于培养学生的综合素质、优化育人环境、培养师生积极向上的人生精神、促进学校改革、全面提高教育教学质量起着重要的作用。加强校园文化建设的过程,就是促进学生全面发展的过程.就是提高教学质量的过程,就是铸就学校精神、使学校获得长远发展的“内力”的过程。我校在学校管理中把校园文化建设放在极其重要的位置.既重视静态文化的建设,也重视动态文化的建设:既重视校园成果的展现.也重视校园文化底蕴的孕育:既重视校园文化氛围的渲染.也重视师生心灵世界的锤炼:既重视校园文化的近期效果,也重视校园文化的长远效应.努力在建设校园文化,培养学校精神方面形成自己的办学特色。 相似文献
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高校校园文化建设初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对当前高校校园文化中的热点问题,提出校园文化建设中的影响因素和关键因素,并对德育建设与校园文化、办学特色与校园文化、社会文化与校园文化、校训与校园文化、社团与校园文化,以及网络与校园文化等进行了探讨。 相似文献
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伊犁师范学院党委宣传部 《伊犁师范学院学报》2011,(1):30-33
大学校园文化以其内隐方式引导、凝聚和激励全体师生员工的思维和行为方式,以其外显方式展示学校品牌形象,是一所大学的灵魂和赖以生存发展的根基,是构成学校办学实力和竞争力的重要因素,也是大学精神和大学品牌的重要体现。本科办学30年来特别是进入新世纪以来,伊犁师范学院的校园文化建设也经历了一个认识逐步提高、内容不断丰富、形式不断创新的过程。 相似文献