浅谈留守儿童存在的问题与教育策略

当前,很多农村父母为了改善生活纷纷外出务工,把孩子留给爷爷奶奶、外公外婆或是其他亲戚照顾看管,于是,留守儿童成了一种特殊的弱势群体。在农村学校,留守儿童所占的比例相当大,留守儿童的教育问题也成了备受学校关注的问题。     

浅谈留守儿童存在的问题与教育对策

我国现有近1.5亿的农民外出务工,打工者数量还以每年超过500万人的速度递增,调查发现,父母长期外出务工,给留守学生教育带来了诸多问题。     

留守儿童存在的问题及教育策略探究

农村留守儿童教育问题不容小视,剖析了这一现象产生的背景及存在问题的表现,提出以下建议:家长要把子女的教育放在第一位;学校、家庭、社会三者密切配合,重视留守儿童的思想教育;教师特别是班主任老师用爱心、耐心教育留守儿童;用丰富多彩的实践活动教育孩子。     

农村留守儿童的教育问题

由于我国城乡群众生活水平差别较大,对孩子的教育条件也有很大程度的影响。留守儿童是指父母双方或一方为了增加家庭收入而远离家乡外出打工,自己留在农村的孩子们。他们没法生活在父母身边,失去了父母言传身教的关爱等,成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。     

湖州地区农村留守儿童的教育与管理探讨

在对湖州地区409位农村儿童问卷调查及访谈的基础上发现:留守儿童普遍存在由于监护人缺乏必要的教育知识以及对儿童学习关注过少而导致的学习问题;缺乏家庭亲情抚慰导致的生活问题以及缺乏完整的家庭教育导致的心理问题等。对这些问题进行深入分析,以期从政府、学校、社区和家长等层面提出相应的教育建议和对策。     

农村留守儿童存在的问题及教育对策

农村留守儿童存在的问题是在农村社会转型过程中,由于农村劳动力大规模转移而出现的新问题。这些远离父母的留守儿童缺乏直接的家庭教育和亲情关怀,在学习、生活、心理及人格的发展上都或多或少地出现了一些问题。本文总结了留守儿童存在的问题,并且提出了解决留守儿童存在问题的对策。     

农村留守儿童存在的问题及教育对策

农村留守儿童是我国社会转型期的一个特殊的弱势群体,他们的父母外出务工把他们留在原住地。这部分儿童由于长期与父母分离,在生活方面、学习方面、道德方面及个性等方面的发展过程中出现了一些问题。本文总结了留守儿童存在的问题,并且提出了解决留守儿童存在问题的对策。     

谈农村“留守儿童”的教育问题及策略

留守儿童的教育问题已经成为目前农村教育的重要话题,并且对于扭转和改变他们的厌学问题也对其未来的健康向上发展有着积极的作用。根据小学语文教学经验和对留守儿童的分析,总结了农村留守儿童厌学问题的分析和解决策略,就此问题进行重点讨论。     

浅谈留守儿童的教育

随着社会的发展和经济结构的变化,大量的农民外出务工。他们当中有相当一部分没有能力和条件将自己的子女安置在其所在的城市,只能将其留在家中,由亲属照顾。由此,社会上便出现了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童特殊的成长环境和发展困境应引起广大教育工作者及全社会的广泛关注。     

农村留守儿童存在的问题与教育对策

留守儿童是农民工进城后的最大牵挂和未来农村社会发展的重要力量,现阶段我国农村留守儿童在监护模式、成长过程等方面存在着诸多薄弱环节．如果处理不当,将会给这一群体的健康成长带来一系列问题,从而给整个社会带来不良影响。解决或缓解我国农村留守儿童面临的种种问题,对维护社会安定、建设和谐社会具有重要意义。     

情系弱势群体 关爱留守儿童

随着越来越多的农民外出务工经商,大批未成年人不能随父母身边就读,成为“留守儿童”。经调查显示,“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位,在学习、生活、心理、安全、健康等方面存在突出问题,为贯彻落实中央8号文件精神,     

留守儿童存在的问题及应对策略

当前,留守儿童问题日益严峻,已经成为不可忽视的教育问题、社会问题,下面,笔者就将当前留守儿童存在的问题及解决方法谈谈自己的看法。一、留守儿童存在的问题(一)错失教育佳机父母在外打工,他们的学习只能依靠学校老师,回家后没有父母的监督和指导,孩子的自觉性和自律性都略有下降。爷爷奶奶大多没有能力指导留守儿童的学习,从而留守儿童的学习成绩下降,有些还     

浅析农村留守儿童自我意识问题的成因及教育策略

留守儿童因为处境特殊,他们的自我意识存在着种种问题,如自我认知偏激、自我体验消极、自我控制失调等。为消除留守儿童自我意识方面的问题,需要教师协调学校、家庭、社会的力量来帮助他们。     

浅谈农村留守儿童的教育问题

农村留守儿童教育问题是一个复杂的、综合性的社会问题,而且将会在一个较长的时期内存在.解决留守儿童问题,是社会义不容辞的责任.     

浅析农村留守儿童的教育

我是一名在农村小学任教多年的教师。现在农村学生父母外出务工的也越来越多．造成在家的留守儿童也越来越多。伴随这一现象,留守儿童教育问题也越来越突出。     

浅议农村留守儿童的教育问题及解决策略

留守儿童问题已经成为社会问题,越来越受到社会各界的关注。留守儿童的问题是社会、家庭、学校都需要关注的问题。留守儿童是特定社会形态下的产物,直接关系到整个社会的和谐与发展。有效地解决留守儿童的教育和成长问题,创造一个关爱留守儿童的社会环境,是家庭、学校、社会义不容辞的责任。     

“留守儿童”的心理成困分析及教育策略

随着农村青壮年男女的外出淘金，在农村山区出现了一个特殊的群体——“留守儿童”。爸爸妈妈外出打工挣钱，他们只能留在家乡的土地上，孤独地守望着家园。“留守儿童”从小就缺少父爱母爱，很容易造成心理失衡。“留守儿童”在心理上主要存在以下弊端。     

浅谈留守儿童的思想教育

随着社会的发展,农村经济也有了相应的发展,农村出现了大量的留守儿童。由于家庭对孩子思想教育的偏颇,社会上的不良风气对孩子的负面影响,也相应地使留守儿童出现了许多的问题。如:认知偏差,心理障碍等,作为农村教师有义不容辞的责任。教师要全方位去关爱他们,帮助他们健康成长。     

留守儿童行为习惯教育策略研究

留守儿童在缺乏父母行为习惯教育监督的情况下,心理、行为、学业容易出现一些问题。其中,留守儿童的行为习惯教育问题是核心问题,只有解决了留守儿童的行为习惯教育问题,才能更好地保障留守儿童家庭行为习惯教育的平衡,提高留守儿童家庭的监护质量,推动农村和社会的发展。