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竞赛是我们司空见惯也经常会使用的一种工作、学习形式,它可以激发我们的热情和斗志,促进工作、学习的开展。在体育教学中,适当运用竞赛方法,合理地引人竞争机制,同样可以激发学生的竞争心理和学习兴趣,活跃课堂气氛,提高课堂效率。 相似文献
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竞争是指团体或者个人为了争取到自身所需求的东西或者是为了实现某种目的而凭借自身优势来进行努力争取的过程。由于竞争意识实现了人类自身思维与自身行为的有机结合,所以可以在一定程度上提高人的积极性以及创造性,同时也有利于对人的潜力的挖掘。将竞争理念作为一种教学方法在教学过程中的运用即为竞争式教学。在高中体育教学中,通过竞争机制的引入,学生的学习兴趣以及积极性能够得到良好的调动,从而能够实现教学氛围的活跃以及教学效率的提高,所以竞争式教学在高中体育教学中的应用进行研究具 相似文献
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体验是获取知识最简捷、最有效的方法之一,也是体育教学中最为普遍的学习方法。学生只有主动参与活动才能在活动中体验到活动的乐趣,学生在尝试中学习,品尝成功的喜悦,由成功的喜悦所引发的激励机制会促使学生具有更强烈的学习动机.产生更大的学习兴趣。 相似文献
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在实施新课标、全面推进素质教育的今天,如何上好每一堂课,使学生的身心都得到健康发展是摆在每一位体育教师面前的重要课题。笔者通过实践发现,在体育与健康教学中适时合理的运用竞赛法,可以有效地调动学生的学习积极性,提高教学效果,更好地实现新课标中所提出的五个领域目标。 相似文献
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罗信荣 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(2):216-217,224
在体育教学中,人们只注意课的组织严密性,而忽视了学生学习的积极性.文章对如何激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛提高学习积极性作一阐述,并提出一些看法。 相似文献
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传统的教育教学方式“师道尊严,”以传统教师的主动传导和学生的被动吸收为主,忽视了因材施教和因人施教的原则,学生在体育教师固定的思维模式下去吸取知识和锻炼方法。学生学习与锻炼的主动性和思维空间受到很大限制。这样培养的学生在今天是很难适应时代发展的。随着网络的出现,互联网提供了丰富的信息, 相似文献
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<正>在初中体育教学中,游戏与竞赛是广大教师所熟悉的形式,将其与体育教学紧密结合起来,在提高学生训练兴趣、增强训练实际成效等方面具有积极的推动作用,这一点已经成为广大体育教师的共识。笔者长期从事初中体育教学,针对体育游戏与竞赛运用的背景、要点及成效等方面进行深入分析,并进行简要论述。一、体育游戏与竞赛运用背景1.体育训练内容单一,无法有效激发学生兴趣。和其他学 相似文献
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竞赛法体育实践教学中应用较广、效果较好的一种教学方法,其在实际的操作与应用过程中,对提高学生学习兴趣、促进运动技能形成、提高良好意志品质等方面有其他教学方法无法比拟的优势和积极作用. 相似文献
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体育游戏是以身体练习为主要内容,形式多样,趣味性浓,具有增强智力,有益身体等特点的一种特殊锻炼方法,因此深受青少年学生的喜爱。实践证明,把体育游戏和体育课堂教学有机地结合在一起,正确地加以运用,可以培养学生遵守纪律、团结协作的集体主义精神,还可以增强竞争意识,激发学习兴趣,减少运动损伤, 相似文献
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于翠红 《中国校外教育(理论)》2016,(5):155
在初中体育教学过程中,教学目的就是通过体育教学有效增强学生的体质,并且培养其良好的锻炼习惯,让学生具备体育学习的能力。在初中体育教学过程中运用愉快教学方法,能够有效提高教学的有效性,从而实现体育教学的最终目的。 相似文献
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体育教师若能讲究教学语言艺术,不仅能够使学生产生良好的心理定势和情感变化,还能激发学生的学习兴趣,感染学生积极主动地参与各种体育活动,高效完成教学任务,对提高学生的体育文化修养具有非常重要的作用。 相似文献
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错觉是由于某种原因引起的错误知觉。在日常生活和体育教学中并不鲜见。体育教学主要是在室外进行,受各种因素影响较多,因此,体育教师可以有效地利用错觉现象,有计划、有目的地安排一些专门练习,让学生在错觉中学习,在错觉中锻炼,进而激发学生的学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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于建强 《唐山师范学院学报》2002,24(2):91-92
游戏的内容丰富多彩,组织形式生动活泼有趣,深受广大学生的欢迎,在体育教学中,它不仅可以调动学生学习的积极性和情感的培养,还可以促进学生的身心健康发展以及动作技术技能的形成,达到增强学生体质的目的,为顺利完成教学任务提供保证。 相似文献
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阳源 《康定民族师范高等专科学校学报》2002,11(9):43-45
从分析体育教学特点和教书育人的实质入手,论述了体育教学与教书育 人的关系,并结合自己多年的教学经验,谈谈怎样通过体育教学进行教书育人。 相似文献
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陈灵凤 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
用文献资料等方法,重点阐述激励在体育教学中运用的作用、方法和手段。在教学中恰当运用激励法,有利于促进师生之间的感情,有利于学生掌握体育技术、技能和知识,激发学生向更多的目标努力,培养学生的兴趣爱好,培养学生自信心。正确运用激励方法有助于提高教学质量。 相似文献
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论体育教学中的体育欣赏 总被引:4,自引:0,他引:4
从欣赏的角度、用欣赏的观点,对在体育教学培养学生欣赏意识,激发学生欣赏兴趣,提高学生的体育欣赏水平,做一个21世纪成熟观众,推动体育事业发展。 相似文献
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纠正错误是体育教学中的重要环节,对提高教学效果有着重要意义。本文对排球传球练习中的常见错误进行分析,并提出纠正方法,以提高教学效果和学生的学习兴趣。 相似文献