浅谈小学音乐教学中的创新

21世纪是一个人才济济充满竞争的时代,是一个朝气蓬勃充满创造的时代。这个时代学生需要拥有较强的创新意识和创新精神。对于我们工作在一线的教师,如何合理安排每一堂课,在课堂上激发学生的兴趣,形成良好的师生互动,积极参与到各项音乐活动中,从而培养学生的创新能力,就显得尤为重要了。下面,我就自己在培养学生创新能力方面作如下的探讨。     

音乐教学如何培养学生创新精神

好奇心是小学生的天性。在音乐教学中，好奇心是唤起学生创新意识的起点，也是培养学生创新能力的基础。 笔者在上国家标准新教材《风雨雷电的故事》（音乐故事）这一课时，就充分利用了孩子们的好奇心这一特点。这是一节表现与创造课，要求学生用打击乐器和自制乐器来模拟自然界中风、雨、雷的声响，并且要求能表现出一定的情境。笔者事先在教室里放置各种乐＃，孩子们一走进教室就立刻被吸引住了，忍不住好奇地东敲敲、西碰碰，在不知不觉中，他们对各种声响有了初步的感受。当笔者进入正题，要求孩子们试着模拟风雨雷的声响时，他们提出…     

浅谈数学教学中的创新教育

数学是基础教育的基础学科，又是思维体操的学科，所以它是培养学生创新意识和创新能力的重要学科。小学数学教学中落实、加强创新教育，是我们每一个小学数学教育工作者义不容辞的职责。本文就数学教学中如何实施创新教育谈几点做法和体会。     

音乐教学中的“创新”

课堂教学应以创新要求为归宿,音乐课堂教学要注重以下几个方面的创新. 一、教学上的创新 要培养学生的创新意识,教师首先要具有创新意识和改革意识.教师教法的创新,是发挥教师主导作用的体现.为此,教师的教育教学观念要更新,要熟悉教学大纲,充分挖掘教材的潜力.     

创新教育对中小学音乐教学的新要求

一、创设良好环境是保障 每个人都具有创新潜能,但要转化为现实的创新能力,必须要有一个激发潜能的环境和氛围。创新教育强调对教育的全方位的改革,而重点即是给学生创设一个良好的环境。环境主要包括社会、学校和家庭三个方面。学校作为学生直接接受教育的场所,更应创设良好的创新教育的环境和氛围。一个学校的培养目标、管理体制、校风学风、人际关系、学生心理安全与自由的保障等,都对学生创新意识的形成及创新能力的提高极为重要,应注重形成有利于学生创新能力培养的适宜的“气候”和“土壤”。     

数学教学中创新思维的培养

如何在小学数学这门富有创新内涵的学科中，以创新思维为核心，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，我在实践中有如下体会。     

浅谈音乐教学中学生创新思维的培养

21世纪,是一个知识经济迅速发展的时代。创新是知识经济时代发展的动力,是人才素质的核心。江泽民同志曾强调指出:"迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新。"今日的教育是明日的社会。音乐教育也同其他各学科一样被赋予了前所未有的重要历史使     

浅谈音乐教学中学生创新意识的培养

音乐教学以其特有的氛围、性质为学生提供了更自由、更广阔的想象与创新的空间。新的教育理念已经让教师们给了自己重新定位。培养学生的创新意识,用发展的眼光看待学生一些“简单”创新,并给予鼓励和肯定,可能会使学生在将来的社会舞台上成为一个勇于创新、勇于实践的新型人才,从这个角度看,对学生创新意识的培养,就有了它发展的目标与动力。     

浅谈小学音乐教学中的创新教育

在小学音乐教学中开展创新教育,不仅有利于提升小学生的音乐学习兴趣和音乐创新能力,而且还可以促进小学生身心的健康成长。本文中,笔者主要从在小学音乐教学中实施创新教育要体现自身意义、在小学音乐教学中实施创新教育要营造良好的教学情境、在小学音乐教学中实施创新教育要确立学生的主体地位以及在小学音乐教学中实施创新教育要提升自身素质这四个方面对小学音乐教学中的创新教育进行了探索,以期对小学生音乐创新能力的提升有一定的帮助。     

浅谈小学音乐教学中的创新教育

在小学音乐教学中开展创新教育,不仅有利于提升小学生的音乐学习兴趣和音乐创新能力,而且还可以促进小学生身心的健康成长。本文中,笔者主要从在小学音乐教学中实施创新教育要体现自身意义、在小学音乐教学中实施创新教育要营造良好的教学情境、在小学音乐教学中实施创新教育要确立学生的主体地位以及在小学音乐教学中实施创新教育要提升自身素质这四个方面对小学音乐教学中的创新教育进行了探索,以期对小学生音乐创新能力的提升有一定的帮助。     

创新,音乐教学的永恒追求

音乐,作为一种陶冶情操的高雅艺术,它的价值在于激发人的创造意识和创造行为。人的创新能力绝不是与生俱来的,它是需要从小逐步培养的。教师如何在音乐教学中培养学生的创新能力呢?首先教师本身要转变角色,教育者必须是创新者,小学音乐教育作为基础教育的重要内容,其教学中的器乐、歌唱、律动、创作、欣赏等都体现了独特的创新行为和鲜明的创新意识,因此,它在培养学生创新能力方面     

浅谈小学音乐教学中的创新教育

随着教育体制改革的深入进行,小学音乐教师也加大了音乐教学的创新教育研究力度,小学音乐教学创新教育的开展不仅促进了小学生音乐学习兴趣和创新能力的有效提升,同时也为小学生的身心健康成长奠定了良好的基础。另外,小学音乐教学活动的开展对于学生审美能力的培养也具有积极的促进作用。本文主要是就小学音乐教学中的创新教育进行了研究和分析。     

音乐教学中创新能力的培养

随着时代的进步,我们的社会越来越需要有创新精神的人才。如何引导和培养学生的创新意识和创新能力已成为当今教育的主题。当前的教育中,语数英、政史地、理化生等学科严谨性、知识性强,在培养"好奇心强、感受性高、思维独立性强、善于想象"等有利于创     

在教学中培养创新思维

教师不仅教书育人,在21世纪的今天,更重要的是培养学生创新思维。我认为教师在教学中要做到“六让”,才能较好地培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。     

浅谈数学教学中学生创新意识的培养

人类和社会的进步都是创新的结果,没有创新,就没有发展。培养学生的创新意识和创新能力,是当前教育的出发点和归宿。下面就小学数学教学中培养学生的创新意识谈几点浅见。一、自主探索,激发创新兴趣自主学习是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学     

浅谈地理教学中的创新教育

创新教育就是遵循人的创造活动规律和人的创造素质的培养规律，以培养人的创新精神和创新能力为重点，以培养创新性人才为宗旨的教育。中学阶段主要是培养学生的创新意识和创新能力。地理教学很适于实施创新教育。     

浅谈语文教学中创新意识的培养

根据学科特点和创新人才的素质要求,把创新教育融入各学科教学中,对于全面实施素质教育,培养学生的创新精神和创新能力是十分重要的。小学语文作为一门基础学科,也含有大量的创新能力培养的因素。那么,在小学语文教学中如何培养学生的创新能力呢?笔者认为应从以下几方面入手。     

音乐教学中学生创新能力的培养

创新能力不仅是一个民族、一个国家赖以生存和进步的条件,也是衡量一个民族和国家是否富有生机和活力与持续发展的标志。在音乐教学中对学生     

浅谈数学教学与创新教育

本文谈论了如何在数学教学过程中培养学生的创新意识，创新精神，创新能力。     

浅谈数学教学中创新能力的培养

江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家的不竭动力。”新课标要求突出培养学生的创新能力。创新教育是时代的要求，也是教学中进行素质教育的主要任务。创新就是创造，创造的核心就是求新。当前的教育工作者不单纯是“传道、授业、解惑”，而是面临着新的挑战。因此，在小学数学教学中如何培养学生的创新能力，这将成为我们各位数学教师研究的重要课题。下面谈谈自己的一些看法。