例谈生物教学中的公民素质教育

从中国控烟失败，想到提高公民素质的必要性，进而想到作为教育工作者的责任。本文通过三个实例，谈谈自己在生物教学中渗透公民素质教育的一些做法。     

教学情境创设：我是雅典人

在讲述岳麓版教材第6课《雅典城邦的民主政治》时,我也和大多老师一样想到了“案例教学法”,即想像出一个雅典公民,通过这个雅典公民的一天的活动,把整个雅典民主政治展示出来。当时,我请学生在“雅典公民的一天”“雅典公民的一个礼拜”“雅典公民的一个月”“雅典公民的半辈子”“雅典公民的一生”几个题目中任选一个,结合教材内容,展开丰富的想像,     

日本的成人教育(续)

1.公民馆——滋贺县水口町的中央公民馆对居民如下的三点希望进行了工作。 (1)使想要学习的人数增加起来; (2)使想到这里解除精神痛苦的人增多起来; (3)使这个地方变成谁都想来住的地方。     

劳务输出就业的步骤

我国公民通过劳务输出而出国工作的逐渐增多。如何顺利地通过劳务输出,到外国去一显身手呢?这是许多想到外国打工的职校毕业生朋友们极为关心的事情。 一、申请劳务输出的程序 申请劳务输出,如留学、移民出国一样,有一套     

奉献人生 其乐无穷

社会总需要公民作奉献。社会在前进,生产在发展,要前进,要发展,总需要人们的奉献。封建社会需要人民的奉献,否则,社会不能发展。古代花木兰,民族英雄郑成功,戚继光、郑和,科学家李时珍、张衡、祖冲之等,他们心中只想到奉献,想到的是事业,他们能跨越时空,永远受人们的爱戴。资本主义社会那些大科学家如牛顿、法拉第、来布尼兹、高斯、爱因斯坦,阿基米德等,他们心中只装着     

从“自由”与“不自由”的讨论想开去

先看初中政治课课堂教学一个片断,内容为《公民在婚姻关系中的权利与义务》。在充分地阅读教材后师生一起讨论、提问、争辩。话题:“婚姻自由”。老师说“仔细读书,再联系婚姻自由,你想到什么?”讨论中一学生说:“书上说,‘我国公民依法享有婚姻自由的权利’,但我认为,婚姻并不自由。”此言一出,课堂哗然,贬斥者有之,目瞪口呆者有之,不屑一顾者有之,洗     

咳嗽的树

作为一名有责任、有担当的天庭企业家,我不仅要把我的仙丹产业做大做强,更要肩负起一个天庭公民应有的责任!我只要低头看一看凡间数十年内环境的恶化,就应该想到:如果任由垃圾云放肆,数百年后,天庭何在?天庭里的树在咳嗽,却咳痛了我的心……     

出庭作证的母鸡

狐狸闯进鸡舍咬死了几乎所有的鸡,根据目击者的证词,森林警察抓住了他。狐狸的行为引起了森林公民的强烈抗议,森林国王决定举行公开审判会审判狐狸,并下令由熊担任审判长。审判时,熊让一只幸存的母鸡出庭作证。鸡啄梳着被咬断的翅膀,想到死去的同伴,暗自发誓:“一定要如实控诉……”     

增强毕业生就业工作中的营销意识

“营销”一词在中国长期以来往往被人们与商业与营利紧密联系在一起,提起营销必然想到产品的推销与销售,实际上在现实生活中有许许多多的非营利组织、非营利事业、服务行业、无形产品、公民个人等都在无时不刻地进行着营销活动。政府部门为推广市民的文明行为所做的公益广告、某大学在校园免费散发避孕用品、政府组织的干部竞聘述     

智卖“出国装备”，白领女孩圆了财富梦

据外交部统计，2006年我国公民出境人数高达3200万人次，位居亚洲第一。你想到了吗，在这个队伍庞大的出国人群身上，也隐藏着惊人的商机。一位京漂女孩慧眼识财路，在北京开起了首家“出国用品专卖店”，两年多的智慧经营，居然猎获上百万财富和多家分店。[编者按]     

标点王国漫游记(三)

小圆点的亲戚下午,大家都想到城里各处逛逛。小圆点开着旅游车带他们来到标点大街兜风观光。从车窗看去,到处是标点国的公民。小圆点告诉大家,城里大多是他的朋友、亲戚。“小圆点,你在城里有这么多亲戚,我们想去拜访他们,看看他们的生活、工作和学习。”不知哪位同学提出这个建议,其他同学随声附和,小圆点也乐意.     

加上"公民"二字

打着为写“编后”找灵感的幌子,在网上兜兜转转,浏览了很多人的博客：吴非贴出了病后的近照。林贤治回忆黄河。筱敏在说现代通讯传播技术对人类生活的重大影响,徐静蕾为了“杜拉拉”的票房高兴着……看得很过瘾,猛然想起还要写“编后”,已经差不多到半夜了。其实,我想到网上找的是关于“公民”的话题。     

“城市贵族化”是一种丑陋倾向

提到好的城市生活,我们会想到富足的物质生活,安全的生活空间,优美的环境,以及浓厚的艺术与审美氛围等等。但是,好的城市生活的另一个重要标志,是切实落实和保障公民权利,让公民过上"有尊严"的生活。一个好的城市必须是这样一个城市:生活在同一个城市中的人们享有普遍而共同的"市民权利"。必须坚决抵制城市的贵族化倾向,让广大底层市民感到这是自己的城市。如果某些权利不能为所有的市民或公民所共同拥有,那它就成了一部分人的特权,成为一个城市不公不义的标志。这样的城市,再富裕、再美丽,也是缺乏人文精神的。目前,中国的城市化进程中存在的     

成年人应是未成年人的榜样

我特别喜欢阅读《中国青年报·冰点》中的文章,因其现实性能促进关于我们的社会生活的思考;尤其爱认真读关于教育方面的文章,因为我长期从事教育工作的关系,受到诸多启发。多年读报的体会,《中国青年报》的教育言论,往往显示出尖锐、深刻的特点。今读“一个学者的公民实验”,从大教育的角度来看,从公民的终身教育和建设学习型社会的角度来看,又使我想到在教育的过程中家庭、学校、社会的相关性问题,再联想到近日发布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,似有诸多体验想说出来探讨。文章描述的社区生活,…     

异化的培训,教师心中的痛

一、教师心中的六个“痛”笔者从教近20年,这几年来参加的培训活动不少,级别有高有低,范围有大有小,时间有长有短,内容五花八门。教师面对日益泛滥的、异化的培训活动,疲于应付。每每想到这些,如鲠在喉,不吐不快。面对异化的培训,教师心中有六个“痛”:1.一“痛”:内容繁杂现今的教师培训内容可谓包罗万象,从时事政策宣传、WTO知识讲座、计算机应用考核、公民法律知识普及、新课程通识教育及教学专业技能训练……凡此种种,不一而足。这似乎应验了这样一句话:教师培训是个“筐”,杂七杂八往里装。其实,像时事政策宣传、WTO知识讲座、公民…     

我所见识的英国孩子

在国人心目中,英国人应当是世界上最具绅士风度的公民,彬彬有礼到近乎拘谨。事实也的确如此。2001年我到英国利物浦读书,所接触的英国公民,无论是教授、职员、公寓经理,还是医生、护士、警官,以及普通居民,所显示出的修养和礼貌,令你不得不叹服。然而,你大概怎么也不会想到,英国的小孩子竟然那样的顽劣,他们毫无“教养”的行为,令我多次感到惊讶和恐惧。我所住的学生公寓是座五层高的环形建筑,被学生戏称为罗马竞技场。楼房一半房间的窗子朝向院外的公共地界。我刚搬进来时住在一层。一进房间便发现,房间惟一的窗户上有三块外层玻璃是被砸坏…     

公民资格与公民教育

当前我国正逐渐步入公民时代,公民教育承担着国家构建和发展的艰巨责任。公民资格和公民教育相互影响,密不可分。公民资格的法理确认是现代公民教育的基点,公民资格的充分践行是公民教育的根本诉求。回顾公民资格理论及其演变历程和公民教育发展历程,可以理清公民资格与公民教育的内在关系,从而对我国的公民教育提供借鉴。     

公民教育的文化意蕴

公民社会就是"公民"作为社会主体的社会,公民社会在成长和发展中应具有相应的价值观念和精神文化体系。公民社会与公民文化是融为一体的。公民社会的本质不仅可以从制度层面体现出来,而且有着深刻的文化价值蕴涵。公民社会的文化价值状态反映着公民文化的内涵。公民文化是社会民主制度建构的基础。公民文化的培育既是公民个体的自觉实践,也是一项根本的社会使命。公民文化的培育能够促进公民社会的发育和完善。公民社会与公民文化是公民教育产生和发展的基础。公民文化与公民教育是相互促进、共同发展的。公民教育主要包括公民意识教育、公民伦理教育和公民责权教育。公民教育作为一种文化现象,是文化传统的反映和文化合理性的表达。理性精神、伦理精神和公共精神是公民教育的文化诉求。     

参与式公民学习与公民教育的实践建构

参与式公民学习以公民参与实践为基础,引导公民积极参与到社会公共生活当中,从而培育公民的公共精神、公民品德和公民实践能力。参与式公民学习克服了公民知识与公民实践、公民个体与公民社会的分裂状态,可以更好地实现前后者的有机融合。基于此,参与式公民学习可以成为公民教育的重要途径,公民教育通过搭建公共参与的实践平台能够更有效地发展学生的公民品质。参与式的公民教育鼓励学生积极参与到学校公共生活以及学校领域外的社会公共生活当中,建构积极的公民参与,最终实现公民教育的目标和使命。     

公民教育目标的当代建构

公民教育当以培养时代公民为目标。公民是一个历史的概念,时代不同,公民的身份和素质要求不同。公民不是臣民,就在于他是一个权利主体;公民不是私民,就在于他参与公共生活。不同时代公民公共生活性质和范围不同,当代公民不仅生活在民族国家内,还生活在公民社会和全球社会中,因此,当代公民应当是权利公民、国家公民、社会公民和世界公民四重身份的统一。公民教育应该在个人生活、国家生活、社会生活、国际生活中培养具有公民知识、能力、德行、能力的复合型公民。