在高中地理教学中以教师魅力提高学生的学习兴趣

现代地理课堂教学,不仅要重视师生之间“知识的对流”,还要重视师生之间“情感的对流”,当这两项“对流”能够相辅相成时,高中地理教学活动将取得理想的效果。因此,教师在地理课堂教学过程中,不仅要注重地理知识的传授,更要重视情感的投入,努力创设轻松和谐的教学环境,构建友好的师生关系,通过情感的“对流”,以教师的魅力打开学生的心灵之窗,激发学生参与地理学习过程的浓厚兴趣。     

在高中地理教学中培养学生的学习兴趣

学习兴趣是推动学生积极参与学习过程的内在动力。换言之,如果一个学生对某学科有浓厚的兴趣,那么,将会产生强大的内在动力,促使他（她）在学习过程中充分发挥学习潜能,有效促进学习效率的稳步提高。因此,教师在高中地理教学中,应采取行之有效的教学策略,把培养学生的地理学习兴趣作为一项重要的工作任务,贯穿于地理课堂教学过程之中。     

高中地理兴趣教学新探

事实上,学生学习动机的激发并不是一个独立的过程,应该贯穿到整个教学过程中。这就要求教师对学生学习过程中获得的每一次进步,都应该及时给予表扬和鼓励。因此,在高中地理课程教学过程中,如何激发学生的学习兴趣,从而启动新一轮新课改的探索,并提高中学地理课堂教学质量成为本文的研究重点。     

高中地理如何提高学生学习兴趣

对于教师来说,就要转变教学思想,改变教学方式。应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的”场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。让学生真正成为学习的主人。     

在高中地理教学中提高学生参与能力的若干思考

很多地理教师常常会有这样的困惑：为什么上课时明明把所有该讲的问题都讲清楚了，学生也说听懂了，但是到了课后，或是做练习的时候，就什么都不会了。原因有多方面，但是学生在学习过程中没有主动参与到课堂教学中来，没有把老师所讲的知识，真正内化为自己的知识，只是被动地接受知识，是主要原因。     

浅谈高中地理教学中学生学习兴趣的培养

伴随着教学改革速率的加快,教学内容及教学模式发生了较大的变化,作为高中地理老师,应及时更新自身的教学观念,紧跟时代的发展步伐,利用多种教学方法激发学生们的学习兴趣,从而帮助学生完善自身发展。本文简要分析了在高中地理教学中激发学生们学习兴趣的措施,目的在于进一步提高教学质量,为学生以后的学习及发展夯实基础。     

兴趣:怎样提高高中地理学生的学习兴趣

高中地理课程是培养高素质人才的必备课程,我们要以此为契机,激发学生热爱祖国、热爱大自然的情感。本文作者从首先明确高中地理的重要性及教学内容、其次教师要解放思想,用灵活多样的教学方法上好每一课,再次教师要与学生建立和谐的师生关系,必要时还可以采用逆向思维的讲解方式,最后要带领学生走出课堂,走进社会去去感受地理的独特魅力几方面作了详细阐述。     

浅论如何在高中地理教学中培养学生的学习兴趣

由学习难度而导致学生对地理学科兴趣的丧失是目前形成文科学生学习障碍的主要原因。要培养学生对地理的学习兴趣,需要教师从实际教学出发,不断思考与探索,形成符合学生学情的兴趣培养方法。     

兴趣教学 其乐融融——如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是学习语文最好的老师，语文教学中，教师的任务不仅仅是讲授知识，更重要的是通过各种教学手段和活动，最大可能地培养学生学习兴趣。认知教学目标、明确学习任务，是培养学习兴趣的前提。巧妙的质疑是调动学习兴趣、推动学生到达知识海洋彼岸的有效方法。而良好的师生关系是引发学习兴趣的最好诱因，高超的授课艺术能使每个学生都积极地参与合作，充分调动学生的积极性，激发学习兴趣。寓教于乐，师生互动，意味盎然，其乐融融。     

高中地理教学中培养学生学习兴趣的策略研究

对于学生来说,要想学好一门学科离不开兴趣这个基本前提条件,学生一旦有了浓厚的兴趣,就会在学习中充满动力。因此,在高中地理课堂教学中,教师应坚持以培养学生的学习兴趣为切入点,采取有效的教学策略,不断调动学生学习地理、学好地理的热情,从而达到进一步提高地理教学质量的目的。     

浅析高中地理教学中提高学生兴趣的途径

高中地理课程是我国素质教育中的重要组成部分,对高中学生了解地球知识与地理奥秘具有很强的引导性,可以激发学生探索大自然和地球的动力,也可以增强学生的学习动力。文章分析了提高学生学习高中地理兴趣的途径,旨在为提高学生兴趣的研究提供理论铺垫。     

初中地理教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学生接受知识教育的感情基础．教师只有在地理教学中重视培养学生对地理知识的兴趣．才能达到智力因素和非智利因素同时发展的理想的地理教学过程。那么．作为一名初中地理教师．我们就应该在传授地理知识的同时．把兴趣的培养放在很重要的地位。     

如何提高学生学习高中地理的兴趣

地理学科蕴含着丰富的知识,也充满着奇迷,引发学生的好奇心和求知欲。学习地理,可以激发学生对自然的浓厚兴趣,培养学生爱科学的高尚情操。高中地理是中学教育的一部分,也是对学生进行爱国教育的重要科目。地理教科书里有很多漂亮的图景,这些图画能给人一种视觉的美感,也可以利用图画培养学生对祖国的热爱之情。兴趣是最好的老师,让学生对地理产生浓厚的学习兴趣,可以调动学生的学习积极性,使他们自觉主动地参与教学过     

浅谈地理教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学习的挚友,学习的原 动力,学生只有对某学科感兴趣。才 会变"被动"为"主动",变"要我学" 为"我要学",也才会积极地去探究 和掌握这门学科。那么,作为地理教 师怎样培养学生的学习兴趣呢? 一、引用趣闻轶事制造悬念,激 发学生的学习兴趣。     

高中地理学生学习兴趣的培养

地理作为一门颇具魅力的自然科学．因其知识点多,并且繁、乱、难,常有“第二外语”之称。如何使高中地理课堂生动有趣．从而激发学生的学习兴趣．使他们自觉地、主动地获取知识．达到预期的教学目的和效果是摆在每个地理教育工作者面前的一道难题。本文简要阐述如何充分激发学生的学习兴趣．调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,从而提高高中地理教学质量。     

地理教学中如何激发学生的学习兴趣

在地理教学中,要调动学生学习地理知识的积极性,关键是我们在教学中能否遵循科学的教学原则,能否体现学生的主体地位和激发学生学习地理的兴趣。     

高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣

正兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它、掌握它。因此,在地理教学中,提高教学成绩,培养学生学习地理的兴趣,无疑是一条重要的途径。兴趣是人积极探究事物的认识倾向。稳定的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化,能使观察更加敏锐,记忆得到加强,想象力更加丰富,克服困难的意志得到加强,使智力活动的效能大大提高。我认为培养学生地理学习的兴趣应该从以     

激发学生高中地理学习兴趣的几点认识

随着新课程改革的不断推进,高中地理教学中如何激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,高效率、高质量地完成教学任务,已成为广大地理教师探讨的热点问题。根据我校存在的学生生源差、学生基础薄弱、认知水平低、知识匮乏、学习厌倦等问题,笔者将结合多年教学经验,从以下几方面粗浅地谈谈自己在地理兴趣教学方面的拙见。     

地理教学中培养学生学习兴趣

地理课,在初中学生心目中是副课,学生普遍不重视。如何激发学生学习地理的兴趣,调动学生学习地理的积极性,是我们广大地理教师必须重视的一个问题。我认为对学生学习兴趣的培养应渗透到每个教学环节,贯穿于教学的全过程。一、充分认识兴趣培养在课堂教学中的重要性兴趣是最好的老师,著名科学家杨振宁有一句名言:成功的真正秘诀是兴趣。现代研究表明,一个学生如果对某学科有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲,     

高中地理教学中如何提高学生地理学习兴趣

鉴于一些高中生对地理学习兴趣浓厚,本文认为高中地理教师要采用多样的教法,如读图法、多媒体教学法、科学记忆法、情境法等,提高学生的学习兴趣;积极开展课外活动课,以此促进学习兴趣的培养;上课时和社会热点相结合,以此培养学生的兴趣。