让体育课堂更精彩

运动与人们的生活息息相关。生活中、学习中永远离不开运动。学生通过体育运动可以达到强身健体。促进骨细胞生长。增强心肌收缩、肺活量,提高呼吸系统的机能。对促进消化功能和代谢功能有很大的作用。     

对运动技能教学的思考

学校体育由体育教学、课余体育活动和运动训练三个部分组成。前两个部分面向全体学生,主要培养大众体育的人群,促进国民健康水平的提高。就体育教学而言,主要目标是促进所有学生通过运动技能的学习,掌握科学锻炼身体的手段和方法,增强体能、促进健康,更好地学习和生活。那么,如果对学生进行运动技能的教学呢？     

高校体育与城市社区体育的联动发展

我国城市社区体育的发展还很薄弱,尤其表现在运动设施、管理水平、指导力量上。高校具有人才、场地和教育功能等优势,应在促进社区体育发展、完善社区功能、促进全民健身等方面起到积极作用。高校体育与城市社区体育要实行资源共享,联动发展。     

高校体育与城市社区体育的联动发展

我国城市社区体育的发展还很薄弱,尤其表现在运动设施、管理水平、指导力量上。高校具有人才、场地和教育功能等优势,应在促进社区体育发展、完善社区功能、促进全民健身等方面起到积极作用。高校体育与城市社区体育要实行资源共享,联动发展。     

论田径运动与新世纪的人类生活

田径运动与新世纪人类的体育生活、经济生活、科技生活密切相关，田径运动是现代人类普遍需求和参与的运动，它可以促进经济的发展、科技的进步和体育生活的丰富多彩，而经济、科技的进步又使得田径运动更加科学化和普及化。     

社会转型对高职体育教育发展的影响与对策

在人类社会由工业时代进入信息时代这一社会转型期,体育教育的目标应以体育教育的多功能为出发点,运用信息手段,促进身体发展,最终达到促进高职学生运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等综合能力。文章分析了社会转型期体育生活方式的转变基本现状,找出转型期对高职体育教育的新要求,并根据新要求提出了转变教育观念、正确定位目标、优化师资队伍、改革体育教材和注重人生发展多个层面的基本对策。     

论脚斗士运动的发展

脚斗士运动是一项具有悠久历史,其竞技性、趣味性和观赏共存,且广泛受众的民间体育运动。脚斗士运动是人们在长期生产,生活中积累起来的,融娱乐、健身于一体,具有丰富的文化内涵。发扬脚斗士运动的优秀文化内涵．促进民间体育的传承和民族传统体育的传播。     

体育教学中健身健美操与女生终身体育意识的培养

健身健美操不仅具有改善心血管系统、增强运动系统和调节循环系统等生理健康功能,而且具有缓解精神压力、促进身心和谐、完善个性心理和提高审美能力等心理健康功能,因此,教学中应注重培养女生终身体育锻炼意识和习惯,积极探索其有效途径和方法。     

定向运动引入初中体育健康课堂教学初探

新的体育课程改革要求促进学生素质全面发展和健康成长,在体育与健康的改革中,要求能以促进学生身心健康为目标,强调关注学生的学习兴趣和经验,要进一步拓展体育课程的内容,开展野外生存、生活方面的教学。在这种发展趋势下,定向运动等新兴项目被引入到初中体育健康课堂,有效改进了学生体育学习的积极性和主动性。笔者结合自己的教学实践就定向运动引入体育教学谈几点认识。     

论高中体育教学中如何培养学生的终身体育意识

随着时代的变化与进步,人们对生活的品质要求越来越高,健康问题成为全民关注的热点。因此,在高中体育教学中提升学生体育运动的综合素养、增强学生体质的同时,教师更应培养学生终身体育的意识,促进学生养成良好的运动习惯。如此则要求教师顺应新教学趋势,不断转变教学理念,明确培养学生终身体育意识的教学目标,积极创新教学形式,在实际课堂中引导与指导学生积极参与到体育运动,养成积极运动的好习惯。     

浅析青少年生理发育特点与体育教学卫生

合理的运动可以起到增强心脏功能，改善呼吸系统功能，提高消化系统功能。不合理的运动将会与之背道而驰。针对青少年身体各器官的生理发育特点，通过对运动系统、心血管系统和呼吸系统、神经系统的生理发育特点以及体育教学卫生等方面的分析研究，认为：在体育教学中，应根据青少年运动系统的卫生，注意青少年心血管系统和呼吸系统的卫生，还应把握青少年神经系统的发育特点，促进大脑皮层兴奋与抑制，均衡发展卫生。     

体育教学游戏化应从幼儿开始

在体育课中激发幼儿学习兴趣,是幼儿终身爱好体育的前提,也是学校体育课中一个重要的课题。幼儿体育兼具运动功能和游戏功能,是幼儿教育的一个重要方面,通过体育游戏,不仅可以为幼儿感知世界积累经验,为促进心理健康打下基础,而且可以最大限度地刺激幼儿大脑,促进大脑机能完善,形成良好的心理品质。     

基于体育功能变化的基础体育教学模式改革

社会发展使体育功能发生变化,从偏重竞技转向更重视健身、休闲娱乐,学校基础体育教学模式也应该据这一趋势做出改革。根据中国体育基础教学运动的发展变化,丰富体育教学运动项目和内容,培养学生职业运动意识和精神,以及优化体育人才选拔和培养机制,是合理的应对措施。体育运动功能变化的背后,体现了体育运动价值的多元化发展,有利于社会体育运动事业发展。学校体育运动教学做出应对改革,同样有利于培养学生健康体魄,并且促进体育教学事业的发展与进步。     

重构现代体育观

体育不仅仅是强身健体的方式，它还有更为丰富深刻的教育内涵。要让体育充分发挥促进学生发展的功能，必须重新认识体育，重新构建我们的体育观。笔认为，现代体育除了传统意义上的强身健体、形成运动技能、培养优秀运动人才的功能外，还应该有这样几个功能：     

我国古代民间体育的传承和娱乐价值

中国作为一个历史悠久的国度,其源远流长的古代文化一直被人们广为流传,古代民间体育就是其中重要的部分.中国古代民间体育内容丰富多彩却又独特,体现着古代人民的运动精神和娱乐精神.古代民间体育的娱乐价值有很多,为人们提供了丰富的运动方式,促进人们之间的友谊,促进不同文化的交流,提高生活质量,提高人们的身体素质.     

合理引导学生积极参与体育活动

随着物质生活的提高,学生的体质状况却呈下降趋势,胃病、心脏病、高血压、肥胖等一系列现代文明病已提前入侵到青少年中,扰乱了学生正常的学习和生活.因此,我们每位教师都有责任来引导学生积极参与体育活动,使其懂得如何克服运动中的一些身体疾病.以促进学生学习和生活质量的提高.     

浅析体育教学的社会功能

体育教学不仅是大学生增强体质、促进健康的需要,而且还是培养他们积极思考、善于分析、勇于创新的需要。通过组织多种形式的体育教学活动,在体育课、课余运动训练和竞赛的参与过程中学生的创新意识得到充分的培养和激发。一次生动活泼的体育课堂氛围与一场激烈的体育竞赛无时无处不体现出创新意识因素的参与。当今社会,随着经济的发展,全球化经济的进程,体育在我们的日常生活中可以说是无处不在。大到各类国际体育赛事,小到居民区的体育运动。体育成了我们生活中不可获缺的一部分。本文就体育教学的社会功能谈了自己的看法。     

当代大学生业余时间参加体育运动的心理类型透视

增强体质、促进健康是体育的最初目的和基本功能.随着人类的发展和社会的进步,体育本身所具有的新的功能不断被人类发现,比如把体育运动场当作交际场所,把运动当作娱乐,把运动当作宣泄的手段等等.这就需要在体育教学中增加新的内容.     

传统体育养生在高职高校体育教学中的作用

通过查阅大量的文献资料,分析传统体育养生方法的健身价值及其对高校体育教育的促进功能,把养生思想和锻炼手段相结合,通过调身、调心、调息的运动形式,多方面提高学生的综合素质。用传统体育养生内容丰富高校体育教学内容,不仅能促使大学生养成经常运动的习惯,还能促使学生注意身体内部的活动规律和运行机理,身心并炼,真正达到"身体-心理-社会"三维健康的目的。     

论学生终身体育意识培养与学校体育教育作用

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础．运动兴趣的培养,以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。现代社会与现代体育飞速发展．学校体育面临新的挑战。学校体育的性质逐步地发生变化,由传统的学校体育教学向健康性、保健性、娱乐性、统一性综合体育教育转化。在全面贯彻教育方针,落实素质教育．以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,体育教师不仅要使学生在技术上知道如何完成某一个运动技术。而且要使学生懂得身体健康的重要性。培养学生的终身体育意识,引导学生追求高质量的健康生活．是历史发展的必然趋势。